阅读下面的文字，完成下列小题
提到纪录片，可能有些人的印象还停留在枯燥乏味、 的单一节目形式中。但其实，国内很多纪录片,早已呈现出丰富多彩的节目形式与表现手段。“你有一条来自国宝的留言！请注意查收”——三星堆青铜人像：说我像奥特曼的你别走；陶鹰鼎：陶，醉了6000年；长信宫灯：照着你……这些穿越古今的宣传文案，出自《如果国宝会说话》这部 的文物纪录片。( )。让优秀传统文化活起来，是这部纪录片的追求。事实上，除了技艺、文艺等非物质文化遗产可以进行活态传承，那些一动不动的器皿、雕塑、家具、建筑，随着主人的逝去已成陈迹。从电视片到艺术展，从复原远古城市到复制古代用品，现代人利用很“燃”的方式接触古人赖以生活的物质载体。在这一过程中，活起来的不仅是文物，还有关于人们心底民族历史文化的记忆。
我们看到，一些学者从 的典籍中考证名物制度，一些从业人员试图用3D特效还原古代礼仪的全貌，佶屈聱牙的经典因此得以“翻译”，古代的生活场景仿佛历历在目，令我们不必回到商周，也不用沉溺于器物收藏，便能从文明之源中体会因时变迁的制度和一以贯之的礼乐精神。借助研究者的 ，普通人虽然不可能“究天人之际，通古今之变”，却可以树立正确的历史观。
【小题1】文中画横线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是

A．在这一过程中，活起来的不只是文物，还有人们心底关于民族历史文化的记忆。

B．在这一过程中，不只是文物活起来了，还有人们心底关于民族历史文化的记忆。

C．在这一过程中，不仅是文物活起来了，关于人们心底民族历史文化的记忆也活起来了

D．在这一过程中，文物不仅活起来了，还有关于人们心底民族历史文化的记忆。

【小题2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．天马行空的想象力、科技加持的全方位，让历史可听可看可感，助推这部片子大获成功。

B．想象力的天马行空、全方位的科技加持，历史可听可看可感， 助推这部片子大获成功。

C．天马行空的想象力、全方位的科技加持，让历史可听可看可感，助推这部片子大获成功。

D．想象力的天马行空、科技加持的全方位，历史可听可感可看，助推这部片子大获成功。

【小题3】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．述而不作   标新立异  卷帙浩繁  皓首穷经

B．述而不作  独树一帜  洋洋大观  孜孜不倦

C．照本宣科  标新立异  洋洋大观  孜孜不倦

D．照本宣科  独树一帜  卷帙浩繁  皓首穷经

下列各句中，加点成语使用不恰当的选项是（    ）

A．这首诗作打破常规，独出心裁，用奇特的想象写出这看似无理的痴语，而这出人意表的言语，却收到了意想不到的艺术效果。

B．广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。

C．这所大学的活动室里，各种器材应该尽有，真是汗牛充栋。

D．易中天飞扬的神采，得益于什么呢？得益于他的“狡猾”，得益于他的妙语连珠。

E. 大家都很喜欢和老周交往，因为这人人品甚高 ，胸中洒落，如光风霁月。

下列各句中加点词法的使用，不正确的一项是

A．为了顺利完成博士论文答辩，小李一个月来夙兴夜寐，争分夺秒，查阅了大量的文献资料，最终，他的答辩赢得了教授们的一致好评。

B．当有人问到学习方法时，本来内效的张慧一下子打开了话匣子，侃侃而谈，自信地跟同学们交流起来。

C．技术革新时，大家提出了种种解决方案，可屡试不爽，多亏陈总指点才渡过了难关。

D．培根的这篇《论美》短小精悍，通过生动简练的语言表达了作者对美的领悟。

阅读下面的文字，完成下列小题。

在蔡元培上台之后，致力于革新校内其他诸如制度修订、人才延揽等，对于讲义改良事宜即使有要求，但似乎并未落到实处。蔡元培没有立刻实行自己对大学讲义改革的设想也________________，蔡元培刚接任的北京大学虽说在教学硬件设施上是当时全国先列，但校内思想落后，远不适应国际教育的需求。摆在蔡元培面前最重要的事还是对具有新思想教师的延揽。等到这些新思维教育人才延揽工作告一段落，一浪高过一浪的学潮又让蔡元培________________。在这样复杂的大环境下，改革讲义的事的确不可能________________。

三年前，面对群情激奋的学生运动，(　　)，并认为学生应该有社会责任感，应该关心国家大事；而三年后，对于这样一次小小的风潮，蔡元培却以“暴乱”称之，并以开除学生来惩戒。纵观蔡元培对这两次运动的不同态度，似乎的确有点________________，小题大做。但站在当时的历史背景下，我们还是能看出蔡元培的良苦用心。

【小题1】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．蔡元培上台之后，致力于革新校内其他诸如制度修订、人才延揽等，对于讲义改良事宜即使有要求，但似乎并未落到实处。

B．蔡元培上台之后，致力于革新校内其他诸如制度修订、人才延揽等，对于讲义改良事宜虽然有要求，但似乎并未落到实处。

C．蔡元培上台之后，致力于革新校内其他诸如制度修订、人才延揽等事务，对于讲义改良事宜虽有要求，但似乎并未落到实处。

D．在蔡元培上台之后，致力于革新校内其他诸如制度修订、人才延揽等事务，对于讲义改良事宜虽然有要求，但似乎并未落到实处。

【小题2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．蔡元培对学生运动誓死捍卫，奋力与政府抗衡，无畏保护全体学生，置政府“命令”于不顾

B．蔡元培置政府“命令”于不顾，对学生运动誓死捍卫，无畏保护全体学生，奋力与政府抗衡

C．蔡元培对学生运动誓死捍卫，置政府“命令”于不顾，奋力与政府抗衡，无畏保护全体学生

D．蔡元培置政府“命令”于不顾，对学生运动誓死捍卫，奋力与政府抗衡，无畏保护全体学生

【小题3】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．不足为奇　应接不暇　一蹴而就　匪夷所思

B．不足为奇　目不暇接　一挥而就　咄咄怪事

C．司空见惯　应接不暇　一挥而就　咄咄怪事

D．司空见惯　目不暇接　一蹴而就　匪夷所思

在下面句子中加粗的成语，使用不正确的一项

A．他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算机的人要虚心向他求教，不耻下问。

B．台湾明山书局出版的《中国儿童大百科全书》很有意思，有一种新思路，通过讲故事带出百科知识，令人耳目一新。

C．她爸爸是乐队指挥、妈妈是歌唱家，平时耳濡目染，多方接触，所以她也爱好音乐。

D．通过作者匠心独运的安排，这些原先各不相干的故事就有机地结合为一个整体。