题库 高中语文

题干

阅读下面的文字,完成下列小题。

在蔡元培上台之后,致力于革新校内其他诸如制度修订、人才延揽等,对于讲义改良事宜即使有要求,但似乎并未落到实处。蔡元培没有立刻实行自己对大学讲义改革的设想也________________,蔡元培刚接任的北京大学虽说在教学硬件设施上是当时全国先列,但校内思想落后,远不适应国际教育的需求。摆在蔡元培面前最重要的事还是对具有新思想教师的延揽。等到这些新思维教育人才延揽工作告一段落,一浪高过一浪的学潮又让蔡元培________________。在这样复杂的大环境下,改革讲义的事的确不可能________________。

三年前,面对群情激奋的学生运动,(  ),并认为学生应该有社会责任感,应该关心国家大事;而三年后,对于这样一次小小的风潮,蔡元培却以“暴乱”称之,并以开除学生来惩戒。纵观蔡元培对这两次运动的不同态度,似乎的确有点________________,小题大做。但站在当时的历史背景下,我们还是能看出蔡元培的良苦用心。

【小题1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.蔡元培上台之后,致力于革新校内其他诸如制度修订、人才延揽等,对于讲义改良事宜即使有要求,但似乎并未落到实处。
B.蔡元培上台之后,致力于革新校内其他诸如制度修订、人才延揽等,对于讲义改良事宜虽然有要求,但似乎并未落到实处。
C.蔡元培上台之后,致力于革新校内其他诸如制度修订、人才延揽等事务,对于讲义改良事宜虽有要求,但似乎并未落到实处。
D.在蔡元培上台之后,致力于革新校内其他诸如制度修订、人才延揽等事务,对于讲义改良事宜虽然有要求,但似乎并未落到实处。
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.蔡元培对学生运动誓死捍卫,奋力与政府抗衡,无畏保护全体学生,置政府“命令”于不顾
B.蔡元培置政府“命令”于不顾,对学生运动誓死捍卫,无畏保护全体学生,奋力与政府抗衡
C.蔡元培对学生运动誓死捍卫,置政府“命令”于不顾,奋力与政府抗衡,无畏保护全体学生
D.蔡元培置政府“命令”于不顾,对学生运动誓死捍卫,奋力与政府抗衡,无畏保护全体学生
【小题3】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.不足为奇 应接不暇 一蹴而就 匪夷所思
B.不足为奇 目不暇接 一挥而就 咄咄怪事
C.司空见惯 应接不暇 一挥而就 咄咄怪事
D.司空见惯 目不暇接 一蹴而就 匪夷所思
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2019-06-22 12:07:14

答案(点此获取答案解析)

同类题4

阅读下面的文字,完成下面小题。

近些年以传奇、玄幻、仙侠等为故事题材,以人气偶像、华丽场景、炫目特效、IP改编等为外在标识的古装剧受到青少年尤其是“网生代”的大力追捧,据称仍有不少这类作品正在______________地制作中。透过如此_____________的制播风潮,应该对时下古装剧做一些理性的反思。

文以意为主,意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。电视剧亦然,(  )。近年的古装剧数量庞大、风格各异、制作考究,有的服饰和道具花费天价,有的在摄影和构图上力争每帧画面都唯美养眼等等,主创团队于这些硬件层面的用心和发力的确_____________。然而,让观众获得视听愉悦之时可伴有“心有戚戚焉”的情感共振和精神荡涤的作品少之又少甚至或空空如也。电视剧应成为__________的大众文化,而非不求内涵的快餐文化。跌宕起伏的戏剧冲突、有理有度的奇异想象、匠心独具的美术置景,都可作为艺术手段应用于创意和创作过程中,但切不可因此在剧中占用大量篇幅来放大人性之黑暗,更不可屏蔽乃至弱化了作品向上向善的主题内涵,把作品的价值观脱离正轨。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(  )
A.紧锣密鼓 趋之若鹜 可圈可点 润物无声
B.呼之欲出 如影随形 乏善可陈 潜移默化
C.紧锣密鼓 如影随形 可圈可点 润物无声
D.呼之欲出 趋之若鹜 乏善可陈 潜移默化
【小题2】文中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )
A.但切不可因此在剧中占用大量篇幅来放大人性之黑暗,更不可弱化乃至屏蔽了作品向上向善的主题内涵,使作品的价值观脱离正轨。
B.但切不可因此弱化乃至屏蔽了作品向上向善的主题内涵,更不可在剧中占用大量篇幅来放大人性之黑暗,把作品的价值观脱离正轨。
C.但切不可因此屏蔽乃至弱化了作品向上向善的主题内涵,更不可在剧中占用大量篇幅来放大人性之黑暗,使作品的价值观脱离正轨。
D.但切不可因此弱化乃至屏蔽了作品向上向善的主题内涵,更不可在剧中占用大量篇幅来放大人性之黑暗,让作品的价值观脱离正轨。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(  )
A.立意明朗、积极,才能称得上好作品。
B.不好的作品,必定立意不明朗、不积极。
C.没有明确、积极的立意,必定称不上好作品。
D.一部好的作品,必定立意明朗、积极。

同类题5

阅读下面的文字,完成各题。
教育中的仪式自古就有,如开学礼、成人礼、拜师仪式等。仪式中包含着某种承诺,意在将一些美好的文化传统和价值观 。“儿童”是孩子的特殊身份,但这个身份很容易就让社会低估。心理学研究证明,随着儿童年龄的增长,儿童渴望被社会接纳、认同。儿童的身份价值得到重视才会发展其主体意识,去大胆、主动地实现自己的兴趣爱好。成人常用“小孩”这个词称呼儿童,当孩子对团体中的某件事情 的时候,成人总是会说“小孩子不懂,小孩子不会做……”,结果孩子感受不到足够的尊重、足够的认同,往往变得 。对于成人,孩子可能慢慢表现得 ,但却慢慢丧失了想象力。(   ),而“儿童节”恰好是对儿童身份肯定的良好契机。对儿童身份价值的重塑,一方面展现出社会对儿童的接纳、认同;另一方面也在暗示孩子,社会的发展需要他们从现在开始努力。
【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.一脉相承 蠢蠢欲动 灰心丧气 惟命是从
B.薪火相传 蠢蠢欲动 心灰意冷 言听计从
C.一脉相承 跃跃欲试 心灰意冷 惟命是从
D.薪火相传 跃跃欲试 灰心丧气 言听计从
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.唯有儿童的身份价值得到重视才会发展其主体意识,去大胆、主动地实现自己的兴趣爱好。
B.儿童的身份价值得到重视才会发展其主体意识,去大胆、主动地追求自己的兴趣爱好。
C.儿童只有身份价值得到重视才会发展其主体意识,去大胆、主动地追求自己的兴趣爱好。
D.要想儿童的身份价值得到重视就必须发展其主体意识,去大胆、主动地实现自己的兴趣爱好。
【小题3】下列补写到文中括号内的语句,最恰当的一项是
A.孩子身份价值的重塑需要一场特殊的仪式
B.一场特殊的仪式可以重塑孩子的身份价值
C.孩子身份价值的重塑需要一些特殊的仪式感
D.一场特殊的仪式可以满足孩子身份价值重塑的需要
相关知识点