给下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）创新人才大都不是在课堂里教出来的，而是在充满人文情怀和自由学风的环境里____出来的。当前中国大学教育___刷题宝

题干

给下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）
创新人才大都不是在课堂里教出来的，而是在充满人文情怀和自由学风的环境里____出来的。当前中国大学教育_________的关键在于开设能够改变思维方式和世界观的通识课程，而不是可以_________的实用课程。要重视“无用知识的有用性”，也就是庄子所说的“无用之用”。

A．熏染另起炉灶立竿见影

B．熏陶改弦易辙立竿见影

C．熏陶另起炉灶卓有成效

D．熏染改弦易辙卓有成效

上一题下一题 0.99难度选择题更新时间:2017-06-16 10:46:40

答案(点此获取答案解析）

同类题1

在下列句中的空格里填入词语，恰当的一组是
（1）春天不能，任何力量都不能使鸟儿悄然，不能阻止大野鸽的沸腾，不能滞留美好世界中丰饶的创造。
（2）但是，谈话是总不的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。
（3）医疗服务过程中“见病不见人”，不重视患者的心理感受和心理需求，服务不到位，说话态度不好，不可避免地造成一些医疗纠纷。

A．抑制投机从而

B．克制投机进而

C．克制投缘进而

D．抑制投缘从而

同类题2

下列句子横线处依次应填入哪组词语   （   ）
① 没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出    高的诗歌作品的。
② 舒婷把这个深厚的感情    在他的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。
③ 鉴赏时要体会这些诗的章法韵律及其他方面的特点，认真    诗的意象。

A．品位灌注揣摩	B．品位贯注揣测
C．品味灌注揣摩	D．品味贯注揣测

同类题3

下列各组词语中，对加点的词在本课中的解释都正确的一项是(　　)

A．挥斥方遒(强劲)　指点(指责) 漫(满)江

B．浪遏(阻止)飞舟主(主宰)沉浮　携来(到来)

C．恰(正值)同学少年激扬(激浊扬清) 　万户侯(此指大军阀、大官僚)

D．峥嵘(不平凡) 岁月稠(多) 粪土(浇粪的土)

同类题4

阅读下面的文字，完成下面小题。

中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，所以一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。它的尖端________而上绕，还点缀着疏落的几片残叶，毫无人工的________的痕迹，却是位置再适当没有，中国文人接触了这样的景物，（）。他又可以从一棵松树看出美的素质，它的躯干________而枝杈转折下弯，显出一种________的气派，于是他把这种气派融会于他的书法风格中，吾们是以在书法里面有所谓“枯藤”、所谓“劲松倒折”等等名目喻书体者。

【小题1】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，尽管一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。

B．中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，因为一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。

C．中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，也就是说一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。

D．中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，理所当然一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。

【小题2】依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A．蜷曲雕琢遒劲挺拔不屈不挠

B．蜷缩雕刻遒劲挺拔宁死不屈

C．蜷曲雕琢强劲挺拔宁死不屈

D．蜷缩雕刻强劲挺拔不屈不挠

【小题3】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．把这神韵融会于自己书法中的是他

B．这种神韵被他融会于自己的书法中

C．在自己的书法中他融会了这种神韵

D．他把这种神韵融会于自己的书法中

同类题5

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ )
①梁山小石湖风景区，将真山真水与花园洋房相结合，让居住在这里的人们感受在石湖旁花园里的惬意。
②他深深地知道，他在心中想念的那个家，只是由家的温馨与养育起来的一种抽象的感觉罢了。
③如今，时代发生了巨变。我们依然要研讨经典，经典之所以成为“经典”，是因为它们经受了千百年的时间考验，其传达的很多道理依然，依然有旺盛的生命力。

A．徘徊安谧牢不可破

B．徜徉安宁颠扑不破

C．徘徊安宁颠扑不破

D．徜徉安谧牢不可破

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