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下列句中加点成语的使用,全都不正确的一项是  ( )
①由于沉迷于网络游戏不能遵守学校纪律,他在初中期间转读了五间学校,如今虽上了高中,但初中那三年的峥嵘岁月还深深地印在他脑海中。
②烛之武一身孤胆闯虎穴,在秦营里大义凛然,视死如归,巧舌如簧,最后说服秦君撤军,真可谓:三寸之舌,强于百万雄兵;一人之辩,重于九鼎之宝。
③图穷匕见,这个一向以友好邻邦来标榜的霸权主义者,终于撕去了“友谊”的面纱,赤裸裸地进行军事交涉了。
④科特迪瓦前总统巴博在选举失败后仍不交权,违背国内民意和国际舆论,以致陷入四面楚歌的境地。
⑤面对外敌的肆意入侵,我们要团结一致,积极斗争,争取生存机会,决不能“人为刀俎,我为鱼肉 ”,坐以待毙。
⑥夕阳下的康河,波光潋滟,栩栩如生,河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘,动人心弦。
A.①②⑤B.①③④C.②⑤⑥D.①②⑥
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2017-10-17 11:07:51

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同类题3

阅读下面的文字,完成各题。

《史记》体大思精,__________,通过描写起伏跌宕的情节,展示了__________的社会历史画卷。3000多年历史,风起云涌的时代,宏大壮阔的场面,纷繁复杂的史实,各式各样的人物,汇聚三寸笔端。《史记》一书最有文学价值的是人物传记。在编排人物传记时司马迁表现出高超的技巧,生动地体现了历史和逻辑的统一,造成自己独特的叙事脉络。本纪、世家的传主基本上都是传说中或历史上真实存在的皇帝、侯王,其政治地位决定他们入本纪还是入世家。这样的安排,是对历史事实的充分尊重,也是合乎逻辑的归纳,司马迁可谓__________。《史记》中备层次人物传记的排列基本上是以时间为序,但又兼顾了各传记之间的内在联系,遵循着以类相从的原则。司马迁对人物传记的巧妙编排,形成了《史记》一书多变的叙事脉络。人物传记有分传与合传。(   )。合传是以类相从,把某些相同类型的人物放在一起。在人物合传中,历史和逻辑有时达到__________的程度,叙事手法非常高超。通过叙述某一类型的人物的所作所为,描绘出特定领域的总体风貌,人物合传以这种方式集中体现了历史和逻辑的统一。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(   )
A.应有尽有 波澜壮阔 见微知著 天衣无缝
B.包罗万象 云谲波诡 独具慧眼 滴水不漏
C.应有尽有 云谲波诡 见微知著 滴水不漏
D.包罗万象 波澜壮阔 独具慧眼 天衣无缝
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
A.在编排人物传记时司马迁表现出高超的技巧,使它生动地体现了历史和逻辑的统一,造成自己独特的叙事脉络。
B.司马迁在编排人物传记时表现出高超的技巧,使它生动地体现了历史和逻辑的统一,形成自己独特的叙事脉络。
C.在编排人物传记时司马迁表现出高超的技巧,生动地体现了历史和逻辑的统一,形成自己独特的叙事脉络。
D.在司马迁编排人物传记表现出高超的技巧时,使它生动地体现了历史和逻辑的统一,形成自己独特的叙事脉络。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )
A.人各一传是分传,把几个人的传记合在一起,写成一篇传记是合传
B.把几个人的传记合在一起,写成一篇传记是合传,人各一传是分传
C.分传即人各一传,合传则是把几个人的传记合在一起,写成一篇传记
D.合传则是把几个人的传记合在一起,写成一篇传记,分传即人各一传

同类题4

阅读下面一段文字,完成各题。

鹿山人的曾祖父是武汉最有名的戏子。一个国色天香的女子迷上他了,两个人走到了一起,之后才知道她竟是一个王爷的爱妾,只好带着她一路逃奔,最终在鹿山隐姓埋名, 安定下来。鹿山人没去过大地方,来到蛋镇也不愿意过多抛头露面,低调而谦卑,办完事就离开,好像跟他的祖宗一样,还坚持隐姓埋名、 地生活。蛋镇人把鹿山人当成了楷模,不少平时经常争吵的夫妇自从见识鹿山人之后  变得相敬如宾。蛋镇人更关心鹿山人的妻子。电影还没有开始,她就坐在电影院墙角下等待。他们围着她嘘寒问暖。还有人给她塞人参、鱼肝油,被她惋拒了。有一次,鹿山人上船离开了,走了好长一段水路,又听返回来。因为妻子才发现有人在她的布袋里塞了名贵的山东阿胶,她坚决  。

【小题1】下列词语中加点字的字音和字形,全都正确的一组是
A.逃奔(bēn) 低调(diào)  隐姓埋名(mái)
B.谦卑(bēi)  墙角(jiǎo)  抛头露面(lòu)
C.惋拒(wǎn) 楷模(mó)  相敬如宾(bīn)
D.阿胶(ē)   折返(zhé)  嘘寒问暖(xū)
【小题2】依次填入文中横线处的词语,最恰当的一组是()
A.谨慎小心 竟然 物归原主
B.谨小慎微 竟然 完璧归赵
C.谨慎小心 居然 完璧归赵
D.谨小慎微 居然 物归原主
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