下列各句中，划线成语使用恰当的一句是

A．在以“阅读，让社会更文明”为主题的云龙书展上，精品图书琳琅满目，引得万千读者齐聚云龙湖畔，共赴一场美丽的心灵之约。

B．去年我毕业时张老师送给我的那支钢笔，虽然式样陈旧，但我却敝帚自珍。一直在使用它。

C．任河-个人的生活那不是孤立的，都和社会休戚相关，有着千丝万缕的联系。

D．有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误总是不以为然，认为这只是十个指头中的一个指头，无关大局。

下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是（  ）

A．新学期开学第一天，班主任告诉我们，本期物理课由著名特级教师王老师担任，这真是大快人心的好消息，同学们都高兴的期待着。

B．在《病榻杂记》中，季羡林先生煞有介事地请求辞去人们送给他的“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝”三个荣誉称号，先生的谦虚令人敬佩。

C．烂诗可以不读，俗曲可以充耳不闻，坏建筑却逼着你天天直观，事实上，做一个不负责任的建筑师，比当一个没有天分的诗人，罪孽更重。

D．这里仅就我们厂接触的几种关系谈点我个人的体会，一孔之见，姑妄言之，希望大家多指教。

下列画线的成语使用不当的一项是(   )

A．保垒是最容易从内部攻破的，我们如果不加强廉政建设，就会祸起萧墙，自己搞垮自己。

B．比赛开始了，远动员们陈力就列，发令枪一响，就箭一般地向前跑去。

C．20世纪90年代，社会主义思想阵营日益巩固，资产阶级思想阵营分崩离析。

D．片面追求升学率，只能培养出四体不勤，五谷不分的书呆子，于国于民都有害处。

下列各句中加横线成语的使用,全都不正确的一项是(    )
①在高考指挥棒下，一些语文教师只忙于对课文“条分缕析”，长此以往，只会让学生目无全牛，妨碍了语文素养的提升。
②庄子和陶渊明就是这么一类人物，他们独与天地精神之往来的简朴纯正，让多少渺小的人难以望其项背。
③上世纪四十年代这位犹太艺术家长居上海，他的画作以卡通的形式大致再现当时这座城市繁华生活的吉光片羽，让人可以领略当时“东方巴黎”的风貌。
④杨教授开发的这套销售网络管理系统使我们工作效率大幅度地提高，真可谓如虎添翼。
⑤画家、诗人联手打造的“扬州好人”画像配诗展在扬州文化馆展出，参观者不绝如缕。
⑥华盛顿地方法院就白宫和国会因联邦检察官被解职一事而发生的争执召开听证会，白宫和国会各自派出代表对簿公堂。

A．①③⑤

B．①④⑥

C．②③⑥

D．②④⑤

下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

A．尤其是黄昏时分，水面散发出阵阵幽香，宛如船歌的一串琶音，而那银灰、淡紫的亭亭玉立的树干，排列得整整齐齐，有条不紊，宛如f小调叙事曲开头的几节。

B．但是如果有人教我填志愿书，即使现在，我仍会宁可让世间最爱我的人去失望，放弃为人敬仰的空中楼阁——什么英雄，什么将军，什么学者，什么大僚，全由他去。

C．琼珊认为当最后一片常春藤叶飘落下来，她也该走了，贝尔曼对这种白痴般的想法不以为意，讽刺地咆哮了一阵。

D．他们都是中国人民的熟人，当年在我们的国土上不可一世，曾几何时，现在在这里重逢了。