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阅读下面文字,完成下面小题。

中国古人的爱情代言,其实不是玫瑰,而是桃花。这渊源,可追溯至近三千年前的《诗经》。桃花的美,虽然契合了妙龄女子不期而遇的浪漫与热烈,但又昭示着那一份内心隐秘的羞涩与缤纷。以桃花的气质与秉赋,实在没有理由不代言人间的缘份与爱情。

“去年今日此门中,人面槐花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”你看,崔护的这首绝句,并无妍词丽句,只任那人面与桃花的意象在时间里反复叠映。就在这叠映中,人们读到了情到深处的执念,亦读到了__________的沧桑。

其实,在所有的花木中,桃树最易老,桃花最易凋零。于是,桃花的美感里总藏着些__________的悲情。( )。

古往今来,挣脱爱情隐喻的桃花,一样美得__________。“桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情”。在李白笔下,桃花是他与朋友的友情。“玄都观里桃千树,尽是刘郎去后栽”。在刘禹锡笔下,桃花是一生的沉浮。朗州十年之后,他率召回家。不料又因诗句而开罪权责,再贬连州。那一年,他四十六岁。待他__________地重回京城,时间又过去了十四年。玄都观的桃花不见,但他倔强的风骨依然如春日芳芬。

【小题1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
A.桃花的美,不但契合了妙龄女子不期而遇的浪漫与热烈,更呼应着那一份内心隐秘的羞涩与缤纷。
B.桃花的美,契合了妙龄女子不期而遇的浪漫与热烈,又昭示着那一份内心隐秘的羞涩与缤纷。
C.桃花的美,既契合了不期而遇的妙龄女子的浪漫与热烈,又呼应着那一份隐秘的羞涩与缤纷。
D.桃花的美,契合了妙龄女子不期而遇的浪漫与热烈,又呼应着那一份内心隐秘的羞涩与缤纷。
【小题2】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(   )
A.物是人非   明日黄花   海阔天空   满面风霜
B.时过境迁   红颜薄命   惊心动魄   风尘仆仆
C.物是人非   红颜薄命   海阔天空   满面风霜
D.时过境迁   明日黄花   惊心动魄   风尘仆仆
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )
A.然而,诗人们并不会都陷入类似于林黛玉《葬花吟》的凄美之中。
B.所以,诗人们往往都会陷入类似于林黛玉《葬花吟》的凄苦之中。
C.然而,诗人们并不会都陷入类似于林黛玉《葬花吟》的凄苦之中。
D.所以,类似于林黛玉《葬花吟》的凄美往往会让诗人们深陷其中。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2019-05-30 04:31:51

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阅读下面的文字,完成小题。
所谓幼儿园“小学化”,指的是在幼儿园阶段提前教汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。这种现象近年来非常普遍,    ,甚至传导至幼前阶段,也就是还没上幼儿园就开始教这些知识了。更有甚者,小孩还在幼儿园阶段就在上奥数班,至于学拼音、英语,更是    。上海的家长们为了给孩子报某个毫无资质的学前班,挤破了头不说,排队报名的黄牛号都涨到5000元,这事情也一度闹得    。
这样做的弊端很显然,就是填鸭式的教育剥夺了孩子们应有的快乐童年和儿童的想象力,违背了教育的客观规律。这个道理很浅显,家长不可能不懂。既然如此,为何家长们依然    呢?原因就在于,这么做的“好处”也很明显。孩子在幼儿园阶段学习小学阶段的知识,到时候就能轻松对付课内学习,也就可以比其他同学抢先一步。更重要的是,许多民办小学在招生时,也会明里暗里考察小孩掌握的知识,而那些提前学的孩子更有被录取的优势。
只有加快各级招生体制改革,满足人们对优质教育资源的需求,(    ),幼儿园“小学化”这一乱象才可能从根本上被遏制。这样也才能避免专项治理工作陷入“按下葫芦浮起瓢”的死循环。
【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.靡然成风 层见迭出 沸沸扬扬 蜂拥而至
B.蔚然成风 层见迭出 沸反盈天 趋之若鹜
C.蔚然成风 司空见惯 沸反盈天 蜂拥而至
D.靡然成风 司空见惯 沸沸扬扬 趋之若鸳
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.这样做的弊端很明显,就是剥夺了孩子们应有的快乐童年,而填鸭式的教育也禁锢儿童的想象力
B.这样做的弊端很明显,就是剥夺了儿童的想象力,而填鸭式的教育也禁锢了孩子们应有的快乐童年
C.这样做的弊端很显然,就是剥夺了孩子们应有的快乐童年,而填鸭式的教育也禁锢了儿童的想象力
D.这样做的弊端很显然,就是填鸭式的教育剥夺了儿童的想象力,而也禁锢了孩子们应有的快乐童年
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.幼升小、小升初的压力被逐渐减轻
B.逐渐减轻幼升小、小升初的压力
C.幼升小、小升初的压力被减轻
D.幼升小、小升初的压力逐渐得以减轻