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下列各句中加点的成语使用,全都正确的一项是(    )
①一些微信购物平台充斥着假冒商品,可谓鱼目混珠,消费者难辨真假。
②王校长的话起到了抛砖引玉的作用,大家纷纷发表意见,会场气氛十分热烈。
③山村通了电,到了夜晚.山民们家家户户都蓬荜生辉
④"三一八”惨案发生后,鲁迅先生长歌当哭,写下了《记念刘和珍君》这篇文章。
⑤云南地处云贵高原.这里山川奇美,它们是大自然鬼斧神工的杰作。
⑥几年前我在教育部工作,就对你们有所了解;现在看到你们早已取得长足的进步.真让我侧目而视
A.①②④
B.③⑤⑥
C.②③⑥
D.①③④
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2019-04-05 03:43:31

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同类题2

阅读下面的文字,完成下面小题。

编剧汪海林分享长文《吴亦凡刷榜造假:一个面子工程的崛起与崩塌》,再次将“假数据”一词推上舆论的风口浪尖。

所谓“假数据”,就像互联网经济的泡沫。由于注册账号成本极低,粉丝们自发组织起小号刷好评,一门心思为偶像吹起虚拟的泡沫;而公关公司和营销账号的眼中,假数据明证了营销能力。这些链条集结起来,便构成了假数据的泡沫网。

然而,普通人都能察觉出来的猫腻儿,拥有专业数据分析团队的投资方岂会_______。近年来,一些口碑不佳的“粉丝电影”屡屡斩获票房佳绩。各种粉丝特供的“××定制款”商品的成交量也颇为亮眼,顺利地让商家薅上不少羊毛。(   )。明知是虚假数据也_______,透漏出投资人的心虚。要想破除虚假数据营造的_______,还需打好制作质量的基础,创作出观众_______的作品。

【小题1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
A.而公关和营销公司的眼中,假数据是展示其营销“能力”的明证。
B.而在公关和营销公司的眼中,展示其营销“能力”的明证是假数据。
C.而公关和营销公司的眼中,展示其营销“能力”的明证是假数据。
D.而在公关和营销公司的眼中,假数据是展示其营销“能力”的明证。
【小题2】依次填入文中横线上的成语,最恰当的一项是(   )
A.一物不知 来者不拒 海市蜃楼 脍炙人口
B.一物不知 照单全收 空中楼阁 喜闻乐见
C.一无所知 照单全收 空中楼阁 喜闻乐见
D.一无所知 来者不拒 海市蜃楼 脍炙人口
【小题3】下列在文中括号内补写的句子,最恰当的一项是(   )
A.一方面是经济效益,粉丝晒单晒票根刷好评的热情又能替投资方赚上一批吃喝,现实已经反复印证了好用的流量经济。
B.经济效益是一方面,晒单晒票根刷好评的热情粉丝又能替投资方赚上一批吆喝,现实已经反复印证了好用的流量经济。
C.一方面是经济效益,粉丝热情地晒单晒票根刷好评又能替投资方赚上一批吃喝,流量经济的好用已经被现实反复印证。
D.经济效益是一方面,粉丝晒单晒票根刷好评的热情又能替投资方赚上一批吃喝,流量经济的好用已经被现实反复印证。

同类题5

阅读下面的文字,完成下面小题。
生活中不时有这样的情景:(    )。轻易就被影视文学作品中的伪科学、反科学信息打败,令青少年乃至成人犯迷糊。比如一些古装剧中的滴血验亲,现代医学就已证明没有科学依据二而这些情景往往令观众____,甚至引发一些青少年盲目相信与模仿。还有的科普文章、科幻文学作品,一点科技的影子都没有,或____、似是而非,或武断空想、歪曲事实,或把一些尚有争议的讨论当作结论来展示。实际上,科学元素并非影视文娱表达的“天敌”,两者是能够结合好的。科幻电影《星际穿越》,以其严谨的科学分析和“硬科幻”为卖点,获得了观众的认识。公众科学素质的提升是一个长期的过程,现阶段我们无法苛求所有人都能用科学的思维处理、分析问题。我们能做的事情之一,是适应传播渠道多元化、受众多层次的特点,进一步调整科普方式,摒弃____灌输知识的做法,学会从公众关心的角度出发,以平等的方式对话,用人们能够理解、喜闻乐见的形式加大科学信息供给,防止伪科学   
【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.真伪莫辨 偷梁换柱 盛气凌人 乘虚而入
B.真伪莫辨 移花接木 居高临下 乘虚而入
C.是非不分 偷梁换柱 居高临下 趁火打劫
D.是非不分 移花接木 盛气凌人 趁火打劫
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.以其严谨的科学分析,把“硬科幻”作为卖点,获得了观众的认同。
B.通过其严谨的科学分析,把“硬科幻”作为卖点,获得了观众的认可。
C.以其严谨的科学分析,以“硬科幻”为卖点,获得了观众的认可。
D.通过其严谨的科学分析,以“硬科幻”为卖点,获得了观众的认同。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.一个经教育工作者反复强调、科普人士多方传播才被公众知悉的科学常识
B.一个经教育工作者多方传播、科普人士反复强调才被公众知悉的科学常识
C.一个被公众知悉的科学常识经科普人士多方传播、教育工作者反复强调
D.一个被公众知悉的科学常识经科普人士反复强调、教育工作者多方传播
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