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下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是
①中小学生减负确实是个大难题,我们不应只是坐而论道,而应以实干的精神搬走孩子们的重负之山,让他们快乐地学习、健康地成长。
②这两件霁青釉金彩瓷尊是清朝乾隆皇帝亲自设计并监督烧造,造型优美,工艺考究,寄托了乾隆皇帝海晏河清的为政梦想。
③现代的旅游不是一个浅尝辄止的行程,而是享受文化的过程,丰富的旅游资源需要大家共同的尊重和维护,文明出游是最美的风景。
④“三八”国际妇女节来临,无论是各地线下商场还是线上各大电商平台,关于“三八”妇女节的促销广告如雨后春笋一样随处可见。
⑤许觉民曾经中肯地说:“中国古代文学博大精深,古典文学爱好者想要获得这方面的基本知识和修养,这套书是一个极好的门径。”
⑥站在长江大桥上极目远眺,宽阔的江面上浩如烟海,一大片黛青色的莲花形状的礁石在江水中绽放,石块上布满了水藻和青苔。
A.①③⑥B.①②⑤C.③④⑥D.②④⑤
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2019-04-10 10:23:26

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同类题1

阅读下面的文字,完成下面小题。

最近,湖北潜江“小龙虾学院”首批学生未等毕业就被各企业预定得①荡然一空,引发了人们对专业技能人才与职业教育崭新魅力的热议。加快发展现代职业教育的意义已②不言而喻,它既有利于缓解当前就业压力,也是解决高技能人才短缺问题的战略之举。这几年的就业市场,一头是工厂感叹招工难,另一头却是就业者③叫苦不迭,感叹就业难。其实,就业问题不仅是总量问题,还有一个结构性问题。要化解这一问题,(    )。如今越来越多的人开始关注教育总体的均衡发展,关注个体的④因材施教。同时,当“工匠精神”广为称颂,不少蓝领工人薪资超越白领,专业技术人才的收益与声誉⑤蒸蒸日上,这些都为职业教育的长足发展提供了新的心理支撑。

当然,职业教育要赢得更多青睐,关键还在于不断提升自身质量。职业化意味着专业化,“小龙虾学院”这样的职业院校之所以⑥炙手可热,关键在于办学特色鲜明,紧密对接了市场需求。这也启示更多学校,只有牢牢抓住教育质量这个关键,避免管理松散、培养目标模糊、理论脱离实际等人才培养窘境,才能擦亮特色的招牌。

【小题1】文段中划横线成语的使用,全都正确的一项是
A.①②⑤B.②③④C.①③⑥D.②④⑤
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.劳动者技能与市场需求的错位问题急需解决,补上职业教育短板
B.急需解决劳动者技能与市场需求的错位问题,补上职业教育短板
C.急需补上职业教育短板,解决劳动者技能与市场需求的错位问题
D.职业教育短板急需补上,解决劳动者技能与市场需求的错位问题
【小题3】下列为文段拟写的标题,最恰当的一项是
A.“小龙虾学院”为何走红
B.“小龙虾学院”引发热议
C.“小龙虾学院”擦亮特色招牌
D.“小龙虾学院”学生倍受青睐

同类题5

阅读下面的文字,完成下面小题。

道德勇气是人类过道德生活的一个必要条件。道德勇气要求人类具有维护和践行道德的坚强意志力。如果一个人缺乏必要的道德勇气,(    ),并且具有向善求善的道德情感,他也不可能勇敢地趋善避恶。缺乏道德勇气的人会在他们面对善恶选择问題的时候保持沉默。一旦这种行为变成一种习惯行为,他们就是患上了道德失语症。道德勇气是人类修炼道德修养的一个重要内容,是衡量人类是否具有“意德”的一个重要指标,是人类修炼道德修养的一个重要表现。“意德”是人类基于他们的坚强道德意志力而形成的一种德性。拥有意德的人善恶分明,_______,勇于捍卫善的尊严,敢于贬抑恶的存在价值,他们身上有一股______。纵然是在善恶进行激烈博弈或尖锐斗争的语境下,他们依然能够________,大义凛然地挺善抑恶。如果全社会的人普遍缺乏道德勇气,挺善抑恶就难以________,善恶不分则必然成为一种常态,社会道德风尚也不可能令人满意。道德勇气不足是一些人在面对善恶选择问題上不愿意或不敢发表意见的根源,也是他们患道德失语症的根源。

【小题1】下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
A.虽然他知道辨別善恶的重要性B.纵然他知道辨别善恶的重要性
C.虽然他知道鉴别善恶的重要性D.纵然他知道鉴别善恶的重要性
【小题2】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.义无反顾 无私无畏 毛遂自荐   蔚然成风
B.嫉恶如仇 无私无畏 挺身而出   风靡一时
C.嫉恶如仇 浩然正气 挺身而出   蔚然成风
D.义无反顾 浩然正气 毛遂自荐   风靡一时
【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.道德勇气是人类培养道德修养的一个重要内容,是衡量人类是否具有“意德”的一个重要指标。
B.道德勇气是人类修炼道德修养的一个重要表现,是衡量人类具有“意德”的一个重要指标。
C.道德勇气是衡量人类是否具有“意德”的一个重要指标,是人类修炼道德修养的一个重要表现。
D.道徳勇气是衡量人类是否具有“意德”的一个重要指标,是人类修炼道德修养的一个重要内容。
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