下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）
在不久前举行的联合国教科文组织世界记忆工程咨询委员会第12次会议上，中国申报的《南京大屠杀档案》被列入世界记忆名录。 。其目的是对世界范围内正在逐渐老化、损毁、消失的文献记录，通过各种先进手段进行抢救，从而使人类的记忆更加完整。

A．世界记忆工程又称世界记忆遗产，是联合国教科文组织启动的一个文献保护项目。

B．世界记忆名录由联合国教科文组织咨询委员会审定，用以文献和档案的保护和传承。

C．世界记忆遗产又称世界记忆工程，是联合国教科文组织启动的一个文献保护项目。

D．它是联合国教科文组织启动的一个文献保护项目，是保护世界记忆遗产的重要手段。

阅读下面的漫画，按要求作答。

鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。

阅读下而的文字，完成下面小题。

浙江省教育厅将联合八部门，发布了《浙江省教育厅等九部门关于全面加强儿童青少年近视防控工作的意见（征求意见稿）》公告，严禁明确使用APP布置作业。家长苦于各种APP久矣，此番浙江叫停APP布置作业，简直是大快人心。尽管该规定出自儿童青少年近视防控工作的相关文件，但不得不说的是，APP布置作业这一现象的危害，绝不仅是伤害学生视力那么简单。其背后，是商业势力对校园　▲　的渗透。按照商家的说法，作业APP具备即时上传、实时交互、大数据分析等等优势，可细想开去，这些所谓优势完全是　▲　，教师们必然不会在下班时间守着APP随时查看学生作业，更不用说在线辅导了。　▲　的作业APP的出现，其本质乃是市场利益激励下，商业势力之于固有教育教学方式的生硬改造。这是一种外部乱入的“互联网+”，而不是学校自发生成的。一些学校之所以对让学生安装、使用某些作业APP　▲　，不过是商业利益的驱使而已。

禁用APP布置作业，还学校以干净，还家长和学生以清净，（　▲　）毕竟，我们不需要那么多作业APP，而这些APP本身，也无法提供不可替代的有益帮助。

【小题1】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．浙江省教育厅联合八部门，发布了《浙江省教育厅等九部门关于全面加强儿童青少年近视防控工作的意见（征求意见稿）》公告，明确严禁使用APP布置作业。

B．浙江省教育厅将联合八部门，发布了《浙江省教育厅等九部门关于全面加强儿童青少年近视防控工作的意见（征求意见稿）》公告，明确严禁使用APP布置作业。

C．浙江省教育厅联合八部门，发布的《浙江省教育厅等九部门关于全面加强儿童青少年近视防控工作的意见（征求意见稿）》公告，严禁明确使用APP布置作业。

D．浙江省教育厅联合八部门，发布《浙江省教育厅等九部门关于全面加强儿童青少年近视防控工作的意见（征求意见稿）》公告，明确禁止不得使用APP布置作业。

【小题2】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．无所不至 不刊之论 形形色色 一马当先

B．无孔不入 无稽之谈 形形色色 趋之若鹜

C．无所不至 无稽之谈 琳琅满目 趋之若鹜

D．无孔不入 不刊之论 琳琅满目 一马当先

【小题3】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．这绝对不是回归教育内在规律的纠偏之举，而是否定技术工具的价值。

B．这是否定技术工具的价值，也是回归教育内在规律的纠偏之举。

C．这绝对不是否定技术工具的价值，而是回归教育内在规律的纠偏之举。

D．这不是否定技术工具的价值，也不是回归教育内在规律的纠偏之举。

阅读下面的文字，完成各题。
中国人常常喜欢对历史人物做二元对立的选择，无意中就忽略了文化人格的复杂性和丰富性、文化性格的多样性和多元性。如胡适、鲁迅的文化人格中，有追求儒家之大义和兼济天下之襟怀以及自由民主精神，但胡适在对公平、公正、平等诸多理念的追求中所形成的那种达观、宽容、平静、深邃的风格，与鲁迅为真理________、不惜自我牺牲并敢于自我剖析、直面人生痛苦而意气难平的那种________式的呐喊与抗争的精神，_________，两人的精神、人格魅力反而更加清晰。二人__________，共同开创了新文化运动的生动局面，并构筑了新文化运动的精神内核。但胡适与鲁迅的新与旧、中与西、精神与物质、保守与激进、革命与反动，这些贯穿于中国现代化之命题，将继续困扰我们。鸣呼，胡适、鲁迅其价值意义殊非言语能简单道断，（ ），这是文化的悲剧，还是我们的悲剧？
【小题1】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．儒家之大义和兼济天下之襟怀共有，都有对自由民主精神的追求

B．都有儒家之大义和兼济天下之襟怀，都有对自由民主精神的追求

C．都有儒家之大义和兼济天下之襟怀，都有自由民主精神的追求

D．儒家之大义和兼济天下之襟怀共有，都有自由民主精神的追求

【小题2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A．其生命底蕴的真谛常人很难道尽

B．常人很难道尽其生命底蕴的真谛

C．其生命底蕴的真谛亦非常人所可尽道

D．非常人很难道尽其生命底蕴的真谛

【小题3】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A．出生入死   面目可憎   相互映衬   相反相成

B．赴汤蹈火   面目可憎   欲盖弥彰   相辅相成

C．出生入死   金刚怒目   欲盖弥彰   相反相成

D．赴汤蹈火   金刚怒目   相互映衬   相辅相成

下列句子中表述得体的一项是（  ）

A．1936年10月19日，鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。

B．张老师，我们全班同学都很喜欢听您讲课，也很赏识您的教学方法。

C．中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。

D．你既然身体欠佳，那你就给老师打个电话，请半天假。