| A.摧枯拉朽 作壁上观 如鲫过江 凤毛麟角 |
| B.摧枯拉朽 置身事外 彬彬济济 凤毛麟角 |
| C.势如破竹 置身事外 如鲫过江 寥寥可数 |
| D.势如破竹 作壁上观 彬彬济济 寥寥可数 |
| A.只要青年人冲锋进去,对旧社会的一切加以深刻地认识,新社会就可以在旧社会的原址上建立。 |
| B.只要青年人冲锋进去,对旧社会的一切加以深广地认识,新社会就可以在旧社会的原址上建立。 |
| C.青年人只要冲锋进去,对旧社会的一切加以充分地认识,新社会就可以在旧社会的原址上建立。 |
| D.青年人只要冲锋进去,对旧社会的一切加以深入地认识,新社会就可以在旧社会的原址上建立。 |
| A.青年有科学的知识,无科学知识的社会便可以被支配来造福社会。 |
| B.青年可以支配无科学知识的社会来造福社会,因其有科学知识。 |
| C.青年有科学的知识,便可以支配无科学知识的社会来造福社会。 |
| D.青年有科学的知识,便可对无科学知识的社会起支配作用来造福社会。 |