以下例句运用了逻辑上的归谬法，请你用自己的语言概括归谬法的逻辑思路，并按照这种思路，仿照其中一句话的格式另写一句话。
例句：
①有人说，好的作品永远是少数人的专利品，作品的水平越高，看懂的人必定就越少。如果这样的话，那么谁也看不懂的作品岂不就是世上最好的作品了？
②有人说，很多大学生毕业找不到工作，所以上大学是没用的。如果这样的话，那么大学岂不就没有必要存在了。

下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
人生不能没有知识，成功不能没有谋略。知识和谋略从哪里来？读书会让你视野更开阔，让你的人生更精彩，因为读书一定能成就人生。生命的价值和意义，很大程度上取决于你对人类、对社会有没有做出一定的贡献。只要好好读书，就一定能为社会做贡献。
①人生离不开知识，成功不一定全靠谋略。
②__________________________________。
③__________________________________。

“文学虽然具有普遍性，但因读者体验的不同而有变化，读者倘若没有类似的体验，它也就失去了效力。”根据这句话，作者认为文学的普遍性要有效力，前提最可能是下列何者？

A．读者的体验各自不同	B．读者的分布普及各阶层
C．读者有类似于作品的经验	D．读者与作者有相同的喜好

下面文字有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
旅游有很多益处。古人云，行万里路，读万卷书。旅游能让你开阔眼界，增长知识和见闻，所以，旅游的人都是知识渊博的人；旅游能缓解压力，使精神得到放松，旅游的人又都是脱离了一切烦恼的人；旅游还能结识新的朋友，留下美好回忆，因此，旅游的人还都是朋友遍天下的人。
①旅游的人不一定都是知识渊博的人。
②_____________________________________________
③_____________________________________________

下面文段有三处推断存在问题，请参考，说明另外两处问题。
不可否认，学生选择去高校深造的目的就是就业；我们也必须承认，目前我国高校就业质量总体偏低的现状。但衡量高校教育水平不能看就业质量，更不能形成唯就业质量“论英雄”的怪模式。高校学习教育的终极目的，不应仅仅是就业质量，而更应是受教育者知识技能的掌握、自身素质的提高。当受教育者的自身素质有了提高，其生活质量也一定会提高。
①_________________________________________________
②_________________________________________________
③当受教育者的自身素质有了提高，其生活质量也不一定会提高。