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高中语文
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根据提供的语境,在横线上填写恰当的语句,使其与前后文组成一段协调完整的话。
海潮,放远了谛听才觉得深邃。
山峰,____________________。
忠告,放远了品味才觉得亲切。
友谊,____________________。
所以,哲人说“距离产生美”,确实如此。
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0.99难度 语言表达 更新时间:2010-12-09 11:08:16
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同类题1
仿照下面划线的例句,另选两位人物续写,要求内容贴切,句式相同。(5分)
面对人生世事,许多人发出了心底的呼声。
诸葛亮:“鞠躬尽瘁,死而后已。”这是他许身社稷的誓言,也是他两朝辅臣忠心报国的见证。李白:“天生我材必有用,千金散尽还复来。”这是他人生价值的宣言,也是他作为一个天才诗人高度自信达观豪放的写照
。
同类题2
仿照下面的句子,续写两个句子,使之与给定的句子构成一组排比句。(4分)
成熟是秋天里红彤彤的苹果,沉甸甸的稻谷;成熟是“蜡炬成灰泪始干”的执著,“桃李满天下”的欣慰;成熟是
,
;成熟是
,
。
同类题3
仿照下面的示例,另写两句话,要求内容贴切,句式与示例相同。
每当春寒料峭时,总感动于小草“春风吹又生”的坚持。
答: _____________________________________________________________
同类题4
根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。(5分)
世间的事情往往是一分为二的。
失败虽然是人人不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚韧的毅力
;_______________________________________,____________________________________;
_______________________________,__________________________________________ 。因此,我们看问题需要用辩证的观点。
同类题5
仿造下面划线的句式和修辞方法,另写一个句子,使之构成排比。(5分)
挣扎使人悲苦,抗争则使人高贵。
史铁生挣扎在残废的绝境,但他用笔作为抗争的拐杖,历经坎坷,终于走出了死亡的诱惑;
马丁·路德·金
挣扎在黑暗的深海,但他用演讲作为抗争的武器,饱受磨难,终于迎来了自由平等的天空
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语言文字运用
句子
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