请以某位诗人或词人的名字为开头，把下面的句子改写成排比句，可增删个别词语。(5分)
杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑；因为牵挂，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”令人荡气回肠；“一种相思，两处闲愁”，李清照将多少人的牵挂书写得缠绵悱恻。
答：________________________________________________________________________
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把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(5分)
他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。

分别以小草、山桃、杨柳作为陈述对象重组下面的句子，使句式协调，语序合理。(可增删个别字词)
煦暖的阳光最先把山坡上的小草唤醒，多情的春风最后催促着一向慵懒的山桃灿烂成一片云霞，而濛濛细雨则已将河边的杨柳点染成团团碧烟翠雾了。
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揣摩例句，写成一个句式相近、修辞手法相同、阐述的道理相似的句子（不能再使用例句中加点的词）。
例句：人情味就像调味的盐，放多了，公平和正义的菜反而苦涩难咽。
答:___________________________________________________________________________

仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求容贴切,句式与所给示例相同。
示例：意在言外、引而不发、言在此意在彼,古典诗词具有语言的委婉风格。
材料：
华美   婉约   悲壮
表感情如抽丝   既绚丽又飘逸   心郁结语高昂
曲径通幽  辞藻富丽  含思悲壮  色彩绚烂  情调缠绵  愤慨不平