下列语言表达得体的一项是（    ）

A．几位著名艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。

B．这次你到基层工作，无论遇到什么困难，我都会鼎力相助。

C．张建祝贺老师从教三十年时说：“我没有过奖之词，您是我人生的引路人！”

D．明日老友相聚，不烦你出门，请于府上恭候，我会按时前往。

（题文）下列提示语，表达得体的一句是(   )

A．校内自行车停放处：车有车位，停放依规，如若乱停乱放，一律放气处置。

B．某高中学校学生宿舍提示语：养成按时作息的习惯提高整理内务的档次。

C．废品投放箱旁边的告事牌：物以类分，精准投放，胡乱投放者，不可交也。

D．餐厅墙壁警示标语：节约水，节约饭，文明卫生亦好汉，脏话污物靠边站。

填入下面语段空白处的语句，最恰当的一项是（  ）
盛唐的书法，不再只是坚持“楷”的端正，不再只是坚持“楷”的法度,_________。颜真卿的《祭侄文稿》是领略唐代书法“尚意”美学的最好作品。

A．书写者也开始追求内在情绪真实的表现，追求书法随情感而流动的变化

B．也开始追求书法随情感而流动的变化，追求书写者内在情绪真实的表现

C．书写者也开始追求书法随情感而流动的变化，追求内在情绪真实的表现

D．开始追求书写者内在情绪真实的表现，追求书法随情感而流动的变化

阅读下面的文字，完成后面各题。
之所以强调批评家的文学感受力，（    ）。感受力源自何处？当然是文学作品本身。然而，当前的文学批评往往在“脱离文本谈文化”，从而误入一种 的批评误区。真正有效的批评，应当坚持“从文本中来，到文化中去”的批评思路。我们要努力建构一种在文学性基础上的综合性批评范式，强调打通文学的内部研究与外部研究的界限，实现文学自律与他律的统一。
文学感受力的培养既需要文本细读的功夫，也仰赖于理论资源的滋养。我们既要继承创新中国古代文艺批评理论遗产，又要批判地借鉴现代西方文艺理论，从而打磨好批评这把“利器”，运用历史的、人民的、艺术的、美学的观点评判和鉴赏作品。好好批评这把观点评判和鉴赏作品。好的批评家的文字是 的，他们往往不在语言上 。就像金圣叹点评《西厢记》一样，评到佳处，直接来一“妙”字，并不用一大通理论说妙在何处，可是我们便感觉此是妙处了。无需多言，读者此时已经 。
【小题1】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．在于文学感受力能够保证文学评论有效实施

B．是因为它是保证文学评论有效性的重要基础

C．原因在于它能够保证文学评论有效实施

D．文学评论的有效性离不开作者的感受能力

【小题2】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．我们要努力建构一种在文学性基础上的综合性批评范式，强调打通文学的内部研究与外部研究的界限，实现文学自律与他律的统一。

B．我们要努力建构一种建立在文学性基础上的综合性批评范式，强调打通文学的内部研究与外部研究，实现文学自律与他律的统一。

C．我们要努力建构一种建立在文学性基础上的综合性批评范式，强调打通文学的内部研究与外部研究的界限，实现文学他律与自律的统一。

D．我们要努力建构一种建立在文学性基础上的综合性批评范式，强调打通文学的内部研究与外部研究的界限，实现文学自律与他律的统一。

【小题3】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．舍本逐末 平铺直叙 字斟句酌 心照不宣

B．本末倒置 平易近人 字斟句酌 心领神会

C．本末倒置 平铺直叙 咬文嚼字 心照不宣

D．舍本逐末 平易近人 咬文嚼字 心领神会

下列各句中，表达得体的一句是

A．涂鸦之作，不足当恩师一哂，如蒙赐正，足下不胜感激！

B．欣闻敝校80周年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！

C．这次活动时间仓促，多有不足，让您见笑我了。

D．犬子结婚之喜，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！