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下列各句中,没有语病的一项是
A.近年来,廊坊市强力推进京津冀医疗卫生事业协同发展,坚持优势互补、长期合作、共同发展的原则,全面提高与京津地区的对接合作。
B.石济高铁正式开通,两地旅行时间从原来最快约四个小时缩短到约两个小时左右,这标志着我国“四纵四横”高铁网中的“四横”完美收官。
C.佛山市在发展规划中提出全新、多维的思路,旨在建设一套安全畅通、节能环保的新型城市智慧交通体系为目标,让城市宜居而美好。
D.随着城镇化进程的加速,农村留守老人的数量正不断增加,“谁来孝”“怎么孝”“如何传承孝”,成为新时期必须面对的农村问题。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2019-08-08 10:52:04

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同类题1

阅读下面的文字,完成各题。

孔子敢于向传统教育挑战,极力主张扩大教育对象,无论贫富、贵贱、年龄及国别,都可以有享受教育的权利和机会。即便是有过错、有污点的人,只要是诚心求学,都____,力加教诲。因此,孔子门下云集众多学子,他的学生可谓____,无所不有。他并不按贫富、贵贱、特长、态度、老小、远近等类别而有所偏向或歧视。至于孔子首创私人讲学,把学在官府的文化知识从垄断中解放出来,扩散到官府以外。综上所述,他的教育理念之一就是____。这一理念开了中国教育民主化、大众化和平等化的先河,不失为中国教育史上重大的一次体制变革。在今天的教育教学中,应加强对学习困难学生的关注和指导,以促使学业成功。教师在教育中要平等地对待每一个学生,尊重学生的差异,保护学生的隐私。在课堂上,教师应爱护每一个学生,不能只重视尖子生,对差生却____;在课堂外,教师应关爱身边的每一个学生,不管他是不是你的学生,只要他在学习上有不懂的地方向你求教,你就应该耐心地为他解答。除此之外,教育教学的评价要能成为促进每一个学生发展的有效手段和途径,(    )。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.相提并论 五花八门 有教无类 置若罔闻
B.一视同仁 形形色色 有教无类 漠不关心
C.一视同仁 五花八门 循循善诱 置若罔闻
D.相提并论 形形色色 循循善诱 漠不关心
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.这一理念的提出第一个开了中国教育民主化、大众化和平等化的先河,在中国教育史上不失为重大的一次体制变革
B.这一理念不失为中国教育史上一次重大的体制变革,开了中国教育民主化、大众化和平等化的先河
C.这一理念开了中国教育民主化、大众化和平等化的先河,不失为在中国教育史上重大的一次体制变革
D.这一理念的提出开了中国教育民主化、大众化和平等化的先河,在中国教育史上不失为一次重大的体制变革
【小题3】下列在文中括号内补写的句子,最恰当的一项是
A.对学生的评价应该多方面、多形式
B.以此为依据选择和设计适宜的教学内容和教学方法
C.使学生有明确的追求目标和行为指向,在公平的评价体系下发展自我
D.不同的教育教学领域应该有所不同

同类题2

阅读下面的文字,完成下面小题

奖赏违法行为举报人,不妨引入“罚款分享”制度。有一个令人印象深刻的例子:美国百强企业辉瑞公司长期存在不当营销行为,2009年________,被美国司法处以二十三亿元的高额罚金,其中的一亿两千万美元由六名举报人分享,每人平均得到两千万美元的奖金,调查之初,由于辉瑞公司行事隐秘,美国司法部________。幸有辉瑞公司和医院内部知情者举报,案子才________,真相最终大白于天下。这是美国实行举报人分享罚金制度以来,颁发的奖金最高的一次。正是有巨额奖金的激励,才有人站出来提供线索,_________者才能受到相应的处罚。虽然我国和美国国情不同,社会制度不同,但美国的“罚款分享”制度值得我们借鉴。

( )。证人、举报人的生存权利与人身安全如果都没有保障,百姓即使都有一颗善良、正义的心,以后谁还愿意冒着生命危险于不顾检举犯罪线索?因此,有必要完善举报人人身、财产保护等制度,细化权利保护程序,千方百计保护好举报人。

【小题1】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.重奖举报人不难做到,但完善举报人保护机制并非易事
B.我们不仅要重金奖赏举报人,还要完善举报人保护机制
C.建立重金奖赏举报人的制度很有必要,建立举报人保护机制也很有必要
D.我们既要借鉴美国的“罚款分享”制度,还要借鉴其举报人保护制度
【小题2】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.东窗事发    不知所措    否级泰来    以身试法
B.祸起萧墙    束手无策    否极泰来    铤而走险
C.东窗事发    束手无策    峰回路转    以身试法
D.祸起萧墙    不知所措    峰回路转    铤而走险
【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.证人、举报人的生存权利与人身安全如果都没有保障,即使百姓都有一颗善良、正义的心,以后谁还愿意不顾生命危险举报犯罪线索?
B.如果证人、举报人的生存权利与人身安全都没有保障,百姓即使都有一颗善良、正义的心,以后谁还愿意冒着生命危险提供犯罪线索?
C.证人、举报人的生存权利与人身安全如果都没有保障,百姓即使都有一颗善良、正义的心,以后谁还愿意置生命危险于不顾举报犯罪线索?
D.如果证人、举报人的生存权利与人身安全都没有保障,即使百姓都有一颗善良、正义的心,以后谁还愿意冒着生命危险提供犯罪线索?
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