阅读下面的文字，完成各题。

正如蒸汽机和电力一样，人工智能正在重塑我们的世界。

随着算力的提高、数据的积累以及算法的进步，（ ）。用“革命”来形容这场深刻的改变是不为过的，算法越来越强势地支撑起整个世界的个性化、定制化、智能化运动，而这场运动之所以成为可能，是因为算法可以将人们的行为、交谈、购物、位置以及你的血压、心跳等 的大数据通过算法转化为对人们某时某地某个场景下的状态、属性、需求甚至情绪，进行打分、评估与预测。算法的崛起必然是对于传统秩序与格局的重大改变，它所带来的一系列现象与后果也引起了人们 的议论、焦虑甚至 的批评。譬如，它对于价值逻辑的“理解”更偏向于市场逻辑、用户体验，而对于社会逻辑、伦理要求却缺少关注；它造就了好看、好玩、使人沉浸其中甚至 的魔力，这不仅让人们置社会生活中更重要的人和事于不顾，而把精力和注意力吸引到“一地鸡毛”的琐辞和虚拟世界当中，也挤占了人们越来越多的生活时间和休息时间。选些都是让我们不能不认真对待和严肃思考的问题。

【小题1】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．人工智能正在深深地影响着人们的生活，我们的世界也在不断地改变着，对此很多人还始料未及

B．作为现代最具前瞻性的技术之一的人工智能，其带来的改变如同前两次工业革命一样意义深远

C．人工智能成为本世纪最具战略性技术之一，这种基于人工智能的算法正在改变着我们的世界

D．人们对于人工智能的认识也在发生着转变，对它的积极意义和带来的弊端有了更加全面的认识

【小题2】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．林林总总  自然而然  单刀直入  不可救药

B．凡此种种  自然而然  直言不讳  难以自拔

C．林林总总  水到渠成  直言不讳  不可救药

D．凡此种种  水到渠成  单刀直入  难以自拔

【小题3】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．这不仅挤占了人们越来越多的生活时间和休息时间，更为重要的是，让人们置社会生活中更重要的人和事于不顾，而把精力和注意力吸引到“一地鸡毛”的琐碎和虚拟世界当中。

B．这不仅把人们的精力和注意力吸引到“一地鸡毛”的琐碎以及虚拟世界当中而置社会生活中更重要的人和事于不顾，也挤占了人们越来越多的生活时间和休息时间。

C．这一方面挤占了人们越来越多的生活时间和休息时间，更为重要的是，把人们的精力和注意力吸引到“一地鸡毛”的琐碎以及虚拟世界当中而置社会生活中更重要的人和事于不顾。

D．这一方面把人们的精力和注意力吸引到“一地鸡毛”的琐碎和虚拟世界当中而置社会生活中更重要的人和事于不顾，更为重要的是，挤占了人们越来越多的生活时间和休息时间。

阅读下面的文字，完成小题。

可以毫不夸张地说：不管是在西方文学中，还是在中国古代文学中；长篇小说的兴起与发展，总是同民族的历史____。在西方，(    )：在中国，长篇小说也是最早滥觞于演述民族历史的说书。所以，如果说诗歌往往被冠以艺术之王的美誉，那么长篇小说则通常被称为民族的史诗。从艺术的功利目的来看，这是一个崇高的荣誉，也是读者对长篇小说的一种阅读期待。人们都希望在一部优秀的长篇小说中，不仅读到一个曲折离奇的故事，看到几个____的人物，读到一段   的历史，而且看到一幅细腻开阔、 的民族生活风俗图画。这是传统的审美观念对小说尤其是长篇小说这一文学体裁的最高要求。法国批判现实主义大师巴尔扎克曾从作家的角度对这一要求作了很形象的表达：做社会的秘书。当然，做好社会的秘书，不仅要记录一个民族、一个时代、一个社会、一段历史的风俗人情，最主要的而且是要掌握住民族在某段历史、某个时代中的精神心理活动与演变的历史。所以，勃兰兑斯说，一部文学史本质上是一个民族的心灵史。

【小题1】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．从民族史诗演变而来的是长篇小说

B．民族史诗经过演变，成为长篇小说

C．长篇小说经历了演变，成为民族史诗

D．长篇小说是从民族史诗演变而来

【小题2】依次填入文章横线上的成语，全部恰当的一项是

A．患难与共 绘声绘色   风雨如晦   语重心长

B．息息相关 栩栩如生   风云际会   意味深长

C．患难与共 栩栩如生   风雨如晦   语重心长

D．息息相关 绘声绘色   风云际会   意味深长

【小题3】文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是

A．最主要的而且是要把握住民族在某段历史、某个时代中的精神心理活动与演变历史

B．而且最主要的是要掌握住民族在某段历史、某个时代中的精神心理活动与演变历史

C．最主要的是我们要掌控住民族在某个时代、某段历史中的精神心理活动与演变历史

D．而且最主要的是要把握住民族在某个时代、某段历史中的精神心理活动与演变历史

阅读下面的文字，完成下列小题。

围棋的产生和发展，始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。围棋不仅对个人 ，而且对民族社会的群体心理产生深刻影响。围棋是中华五千年文明的象征、民族文化的 、高度智慧的结晶，（ ），而是人们在反复实践和比较中认识到的，是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的。

围棋的价值和地位是在与各种掷彩博累活动的比较中确立起来的。最早有文献记载的围棋活动是在春秋时期。从春秋到西汉，社会风气浮躁、 ，具有运气性和刺激性、宜于赌博的博累棋流行甚广，围棋处于受挤压的位置，但始终保持着顽强的生命力。东汉中期后，社会风气转变，文明程度提高，思想更为自由，人们不满足于掷彩行棋的非公平的竞智斗巧，围棋更加受到人们的喜爱和重视，而曾经  的博累棋逐步走向衰弱，到唐代时完全消亡了。博累棋消亡的原因从根本上说是跟它们不符合我们民族的思想特征，不能满足人们精神生活的真正需求有关，而围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等，在与它们的比较中表现出了本质上的优势。

【小题1】依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A．修身养性    瑰宝 势利    煊赫一时

B．颐养天年    宝藏 趋利    盛极一时

C．颐养天年    宝藏 势利    煊赫一时

D．修身养性    瑰宝 趋利    盛极一时

【小题2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．它不是任何人赐予的，也不是带有感情色彩的主观结论

B．这种文化内涵不是任何人赐予的，却是带有感情色彩的主观结论

C．这种文化内涵不是任何人赐予的，也不是带有感情色彩的主观结论

D．它不是任何人赐予的，却是带有感情色彩的主观结论

【小题3】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．博累棋消亡的原因从根本上说是跟它们不符合我们民族的思想特征，不能满足人们精神生活的真正需求有关，而围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能，在与它们的比较中表现出了本质上的优势。

B．博累棋消亡的原因从根本上说是它们不符合我们民族的思想特征，不能满足人们精神生活的真正需求，而围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能，在与它们的比较中表现出了本质上的优势。

C．博累棋消亡的原因从根本上说是它们不符合我们民族的思想特征，不能满足人们精神生活的真正需求，而围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际，在与它们的比较中表现出了本质上的优势。

D．博累棋消亡的原因从根本上说是跟它们不符合我们民族的思想特征，不能满足人们精神生活的真正需求有关， 而围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际，在与它们的比较中表现出了本质上的优势。

下列各句中，没有语病的一项是

A．在全国人民的支援下，四川灾区人民经过几个月的重建，一座座崭新的、具有抵御8级地震能力的教学楼胜利竣工，为新学期的顺利开学提供了有力的保障。

B．郑州西三环立交桥五个月内塌陷11次，是因为建筑设计不合理、建筑质量差造成的。

C．不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，而且还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了对劳动人民的深深同情。

D．时至今日，我们诵读、理解与鉴赏***同志的《沁园春·长沙》一词, 面对祖国的壮丽河山, 无不深深地为一代伟人的才情所叹服。

阅读以下文段，完成小题。
美术作品中蕴蓄了丰厚的情感因素，美术教育更不能缺乏情感的贯注。（   ）。技艺高超的作品只有凝聚了深厚情感，才能成为 。吴冠中在《春如线》中把一串抽象的点线化作对雪泥鸿爪的感悟，用一支画笔耕耘着人生之路。我们若凝视梵高的《星夜》中那平静村庄之上极度变形的星空，便能领悟这就是生命的烦躁与不安让艺术进入 的境界。王国维提出，应该以无功利的审美教育代替功利主义教育。然而当下的美育虽 ，却成了升学的利器，缺乏情感和趣味。过度的艺术技能培养把人与审美的自然关系斩断了，使人丧失了思考美、研究美的能力，这样必定会与美育的本质 。人们进行审美教育，是为了促进人的心灵净化和个性完美。美术教育中情感的贯注不仅培养了人感受美、表现美，还能让人获得人格的成长、道德的成熟。正如孔子把教育视为“兴于诗，立于礼，成于乐”的过程，“陶冶”人的美育能在整体教育中起到举足轻重的作用。
【小题1】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．认识美、研究美的基础是情感，两者不可偏废

B．认识美、研究美的基础是情感，没有情感则无以言美感

C．情感是认识美、研究美的基础，没有情感则无以言美感

D．情感是认识美、研究美的基础，拥有情感就能获得美感

【小题2】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．吉光凤羽 登堂入室   甚嚣尘上   分道扬镳

B．黄钟瓦缶 别有天地   风靡一时   分道扬镳

C．吉光凤羽 别有天地   风靡一时   南辕北辙

D．黄钟瓦缶 登堂入室   甚嚣尘上   南辕北辙

【小题3】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．不仅美术教育中情感的贯注培养了人感受美、表现美的能力，还能让人获得人格的成长、道德的成熟。

B．美术教育中情感的贯注不仅能让人获得人格的成长、道德的成熟，还培养了人感受美、表现美的能力。

C．不仅美术教育中情感的贯注能让人获得人格的成长、道德的成熟，还培养了人感受美、表现美的能力。

D．美术教育中情感的贯注不仅培养了人感受美、表现美的能力，还能让人获得人格的成长、道德的成熟。