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题干

阅读下面的文字,完成下面小题。

当今时代,相对于通过语言文字阅读的方式来获取信息,人们更愿意通过图像等生动活泼的形式来认知自我和世界,这种趋势对人类的生产生活产生了巨大的影响,了解视觉文化及其特点 。

,在视觉文化日益彰显的当下,视觉在人类的生产和生活中的地位再一次得到了彰显。工具创造出来的生动、形象的技术图像,( ),也就不能很好地探究隐藏在现象背后的事物本质。心理学教授爱因汉姆认为,对概念的思考比对视觉感知的思考更有优势、更深刻。

视觉文化或者图像文化的兴起已是不争的事实,这就使培养良好的视觉素养成为当务之急。良好视觉素养的培养须提高人们辨别视觉信息的能力。视觉文化时代是图像狂潮喧嚣的时代,在漫天飞舞的图像世界中, 。其中不乏以生动形象的方式传递的正能量,但也充斥着低俗负面的伪信息。在复杂的视觉文化时代,“眼见为实”不再是 的正确观点。人们如果看不看视频仅是出于自身的兴趣和本能决定,那么这种接受方式会因为其中的负能量而降低人们对世界的认知。

【小题1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.如果人们看不看视频仅是出于自身的兴趣和本能决定,那么这种接受方式会因为其中的负能量而影响人们对世界的认知
B.人们如果看不看视频仅是出于自身的兴趣和本能,那么这种接受方式会因为其中的负能量而颠覆人们对世界的认知
C.如果决定人们看不看视频的仅是自身的兴趣和本能,那么这种接受方式会因为其中的负能量而影响人们对世界的认知
D.如果人们看不看视频仅是由自身的兴趣和本能决定,那么这种接受方式会因为其中的负能量而降低人们对世界的认知
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.人们很难静下心来阅读经典文献
B.使得人们很难静心阅读经典文献
C.使得人们可以静心地阅读经典文献
D.经典文献很容易被人们静心阅读
【小题3】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.刻不容缓   无可非议   鱼目混珠   滴水不漏
B.千钧一发   无可非议   泥沙俱下   滴水不漏
C.千钧一发   毋庸置疑   鱼目混珠   颠扑不破
D.刻不容缓   毋庸置疑   泥沙俱下   颠扑不破
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2019-08-13 10:46:07

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同类题3

阅读下面的文字,完成各题。

中国画固有的第一个基因是“以笔墨为工具利用线条来表现体积”的特点。笔墨的运用,古人早有“以形写神”“意到笔到”等笔墨艺术理论。( )。可以说,线条上的长短粗细或是线条之间的拆离组合是中国画的基础,比如我们常说的“曹衣出水、吴带当风”之中,曹和吴的高超之处就是将线条运用得 ,整幅人物画作,除了线条还是线条,但所展示的艺术形象和风格却 ,这也是中国画的奇妙之处。因此,“以笔墨为工具利用线条表现为主”是中国画的一个鲜明特征。唐代吴道子的《八十七神仙卷》,明快又有生命力的线条描绘了八十七位列队行进的神仙, 。

第二个基因是“诗书画印”相结合的特点。在宋代以前,画上是很少题字的,只是在不显眼的角落里,写着作者小小的姓名。到了宋代,一些画家兼书法家的诗人开始在自己作的画上书一首诗或题记。这样,诗、书、画开始结合起来。到了元代,随着文人画的发展,印也加入了诗、书、画的行列,于是诗、书、画、印就像四个孪生姐妹一样, ,这一艺术形式一出现,就被当时的画家们普遍采用。到了明清两代,文人画垄断了画坛,诗书画印结合的艺术形式也就日臻完善了。

【小题1】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.古人“勾线十八描”的理论,是对用线条来表现艺术形态的经验总结
B.而用线条来表现艺术形态,古人也有“勾线十八描”的理论经验总结
C.古人用“勾线十八描”来总结用线条来表现艺术形态的理论经验
D.用线条来表现艺术形态,古人将之总结为“勾线十八描”
【小题2】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.炉火纯青 天壤之别 栩栩如生 形影不离
B.登峰造极 天壤之别 惟妙惟肖 如影随形
C.炉火纯青 截然不同 栩栩如生 形影不离
D.登峰造极 截然不同 惟妙惟肖 如影随形
【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.到了宋代,一些诗人兼书法家的画家开始在自己作的画上书一首诗或题记。
B.到了宋代,一些画家兼诗人的书法家开始在自己作的画上书一首诗或题记。
C.到了宋代,一些诗人兼书法家的画家开始在自己作的画上书一首诗或一段题记。
D.到了宋代,一些画家兼书法家的诗人开始在自己作的画上书一首诗或一段题记。