以形象化的语言描绘抽象的情思，可使读者获得更鲜明的印象、更具体的感动，例如，用“母爱是阳台上晒干的衣服，暖暖的，充满太阳的气味”，比“母爱是世间最温馨无私的爱”更加具体可感。请你仿照上面例句，选取“友情”、“悲伤”、“孤独”其中的两种，根据你的体会，进行形象的描写。不可沿用例句的说法。（6分）

仿照下列划线语段从下列人物中任选两个，在后面的横线上再写两句话，组成一段语意连贯结构相同或相似的文字。要求：符合人物特点，不超过60字。
古来圣贤皆寂寞。但寂寞因人而异。庄子是寂寞的，在窘迫的生活中，默默地修身养性，但是他在寂寞中悟出了逍遥的真谛，为无路可走的人打开了一扇开向清风明月的窗；（1） 。寂寞常常与孤独为伴。李白纵情山水，在如画江山中选择了一份孤独，高唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的愤慨；（2） ，他们选择了孤独，纵然不被世人理解，终不随其波逐其流。孤独丰富了人生的内涵，提升了人生的境界。
备选人物： 屈原 苏武 曹操 陶渊明  苏轼  鲁迅 朱自清  郁达夫  贝多芬  梵高

在下面语段的横线处仿写。（4分）
有许多汉字．通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。  
例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。   
又如：“问”——只要开“口”“问”，学习就有“门”。   
又如：“偏”——有了“偏”见，常常会把“人”看“扁”了。   
再如：“______”——_______________________________________。   
再如：“______”——_______________________________________。

请仿照下面示例，按所给的话题另写一段话。要求格式与示例基本相同，选用诗词例句需具备某种修辞格。（3分）
没有雪的冬天是寂寞的。
寂寞的是中学生。他们无法理解“燕山雪花大如席”这种夸张来自怎样的情形和意象。那场大雪在诗里保存了千年，至今仍在课本里飘，而他们面对这只能苍白地想象。
没有月的夜晚是寂寞的。
寂寞的是中学生。    

仿造例句，另写两句话，与划线句构成一组排比句（4分）
朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友是 ；朋友是 。