下面两个话语情境分别存在表述不当之处，请指出并加以修改，使之准确、得体。(2分)
情境一：2013年4月17 日，在洱源地震受灾群众临时集中安置点，赈灾物资及时就位，确保了受灾群众基本生活品的供应。(广播稿)
情境二：从即日起，本刊将举办“我的中国梦”征文活动，欢迎广大读者踊跃投稿。对于稿件，本刊有权进行斧正。(征文启事)
情境一：________________________________________________________________________
情境二：________________________________________________________________________

下列各句中，加横线的词语运用正确的一项是( )

A．任何环保部门都无权温柔执法，更不能违法充当黑保护伞，一旦让“环保”蜕化为“污保”，就对不起民众，更对不起子孙后代。

B．他是一个非常细心、谨慎、八面玲珑的人。在比赛前，他会把对手的所有资料收集好，把所有该准备的准备好，从不打无准备之战。

C．随着我国银根逐渐放松，对于中小企业的各类优惠政策不断出台，不少商业股份制银行纷纷推出利于中小企业的贷款产品。

D．近日，一群小熊齐齐爬上树打闹嬉戏如同“开派对”的趣图在网络上蹿红。小熊们憨态可掬的样子令人忍俊不禁地笑出声，勾起了网友的好奇心。

阅读下面一段文字，完成下面小题。

说杂文，必说鲁迅；有了鲁迅，杂文才有说头，甲以鲁迅为标杆，杂文的写作至少要有两个要件：一是独立的写作姿态；一是批判性的思维方式。

好的杂文总能给人以醍醐灌顶、豁然开朗的惊喜，它能点醒我们沉睡的大脑，让那些似是而非、若有若无的念头与思绪一下子贯通，让我们的思想进入一种澄澉清明的状态。乙读鲁迅先生的《春末闲谈》，看到细腰蜂对小青虫耍的伎俩，便顿悟了专制文化的“要诀”，那就是要人们“不死不活”——不死，便可为其所驱使；不活，便可为其所奴役。对历史下这样的论断，没有拨云见日的思想穿透力，那是不可想象的；读这样直抵根基的杂文，内心不受冲击，那似乎也是不堪设想的。丙鲁迅把杂文比作“小小的显微镜”，它“也照秽水，也看脓汁”。杂文的价值，正在于它澈浊扬清，拨乱反正，正本清源。

【小题1】文段中的加点词，运用不正确的一项是（  ）

A．标杆

B．醍醐灌顶

C．对

D．不堪设想

【小题2】文段中画横线的甲、乙、丙句，标点错误的一项是（  ）

A．甲

B．乙

C．丙

在下面一段话的空白处依次填入词语，最恰当的一组是
⑴希望越来越多的建筑能像这所希望小学一样，多一些“民心工程”、“民安工程”，多一些有良心的承建商，让百姓多一些心安，让国家多一些________的建筑。
⑵为了提高学生的口语水平，教师一次一次地示范朗读，一个一个地_______发音，直到所有的同学全部掌握了为止。
⑶“中国式放生”已经将人们误导进入一个形式的过程，这种乱象已经越演越烈了，基本上可以说，放生行为与放生者所谋求的善是________。

A．固若金汤 矫正 南辕北辙

B．坚如磐石 矫正 截然不同

C．固若金汤 校正 截然不同

D．坚如磐石 校正 南辕北辙

依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（  ）
①骄傲自满的人，都是夸大了个人的作用，   这个作用是如何的渺小。
②在这个荒无人烟的草地上，哪来的花牛呢？    现在有了一头牦牛，怎么不叫人高兴呢？
③你昨天迟到  不论，今天又旷课半天，你自己说怎么办？
④1557年，葡萄牙殖民主义者______侵占了我国的神圣领土澳门。

A．尽管 竟然 姑且 公然

B．不管 果然 姑且 竟然

C．尽管 果然 尚且 公然

D．不管 竟然 尚且 竟然