阅读下面语段，按要求回答以下问题。

10 月 12 日对外公布的《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（以下简称《意见》）明确指出：要完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，综合应用笔试、口试、非标准答案考试等多种形式，科学确定课堂问答、学术论文、调研报告、作业测评、阶段性测试等过程考核比重。加强考试管理，严肃考试纪律，坚决取消毕业前补考等“清考”行为。不得不承认， 一些大学生日常熬夜、旷课、滑水是有“底气”的。如果期末考试没有通过，还可以参加补考；补考没过还可以重修；若学校不允许重修，或重修考试仍然没有通过，毕业前还会有一次考试机会，这就是大家熟知的“清考”。作为学生的学业能力是否可以达到毕业标准的最后一道检测，“清考”的意义不言而喻。然而，在很多学校，“清考”其实就是一次集体的大型“放水”现场。取消“清考”制度，针对本科生的毕业考核进行严格管理，拆除了平稳毕业的最后一道保护墙，将大学生赶出“安乐窝”，从学生主体入手倒逼本科生教学效果的提升。

（1）用一句话概括以上文字的主要信息，不超过 18 个字。
（2）结合材料，针对一些大学生在“安乐窝”乐不思学的不良现象，你有哪些建议？

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过15个字。

地震发生的时候，若正在用燃气生火，①_____，然后迅速躲避。②_____，应迅速远离外墙及其门窗，可选择厨房、浴室等空间小而不易塌落的空间避震，千万不要外逃或从楼上跳下，也不能使用电梯。若是在户外，③_____，要远离高压线及石化、化学、煤气等有毒的工厂或设施。

下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处。
高一结束时，我们将面临文理分科的选择，我对理科学习有着浓厚的兴趣，决定选择理科。我认为只有学习理科才能培养人的理性思维，保持对未知事物的探索的兴趣，有了这样的兴趣，就一定能够考入全国一流大学，学习理科将来的出路一定比文科宽，我要劝告同学们文理分科认真选择。
①不是只有学了理科才能培养人的理性思维。
②_________________________________________。
③_________________________________________。

阅读下面这则短消息，请从中提炼出三个要点，每个要点不超过25个字。
“如果你是一名普通青年，来这里，小心我们把公益梦想装进你的脑袋；如果你是一名志愿者，来这里，将会刷新你的公益三观；如果你是公益组织，来这里，将会发现筹人、筹钱、筹点子再也不是事儿；如果你是企业，来这里，将会颠覆你做公益的方式！”这段话是全国首个公益社交平台——广州“志愿时3．0”系统发出的“邀请函”。
10月19日，“志愿时3．0”在广州亮相。据广州市委书记魏国华介绍：“‘志愿时3．0’将运用互联网思维，通过对接线上线下的社会网络，让志愿服务渗入人们的生产消费、工作生活等方方面面，进一步丰富志愿者的公益社交生活。”3．0版本最大特点在于，它不仅仅是一个信息化产品，而是已成为真正意义上的互联网产品。
3．0版本将通过活动、项目、广场、小组、开讲等服务矩阵，形成完整的供需信息对接、互动、激励、可持续发展的志愿服务链条。

几只猴子来到稻田，一只小猴子抓下稻草人的草帽，戴在自己头上，问别的猴子：“我像人吗？”“像。”它又穿起了稻草人的衣裳。“更像了，毫无二致。”但一直没说话的老猴子对它说了几句话，它便脱去衣帽，回归了自我。
（1）老猴子怎么说？
老猴子：
（2）请以评价者的口吻发表一下看法。
评：