阅读下面的文字，完成小题。

近一段时间以来，各地纷纷打响了“抢人大战”，招数频出，当真是令人____________。这些“招数”，乍一看很吸引人，但细细思考却有____________之感，均是通过落户、补贴、购房等政策吸引人才。

要“量身定做”，不要“____________”。人才数量固然是评价引进人才发展的一项重要原则指标，但如果片面地强调人才数量，易造成城市间“恶性竞争”，使得行政成本、人才资源的极大消耗浪费。引才数量应因地制宜，要仔细参考社会发展情况、本地人才数量、产业结构格局等基本城市指标，进行“量身定做”，穿“合身的衣服”，才会美观得体。

要“实用主义”，不要“贪慕虚名”。诚然，博士、海归人人都爱，引来一个诸如“百人计划”等高层次人才，就会让本地人才层次“跃升一个台阶”，这样的“虚名”可能会让部分地区背上“沉重的负担”，陷入高层次人才引不来、实用人才不想引的“两难之地”。

（    ）立足自身环境、优化自身环境是人才发展的基本条件，唯有把握这要点，才能制定出更高效、更精细、更具鲜明比较优势的引才政策，才能在日益激烈的“抢人大战”中____________，牢牢把握新时代人才发展的新优势和主动权。

【小题1】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）

A．人才数量固然是评价人才发展的一项重要原则，但如果片面地强调人才数量，易造成城市间“恶性竞争”，使得行政成本、人才资源的极大消耗浪费。

B．人才数量固然是评价人才发展的一项重要指标，但如果片面地强调人才数量，易造成城市间“恶性竞争”，行政成本、人才资源的极大消耗浪费。

C．人才数量固然是评价人才发展的一项重要指标，但如果片面地强调人才数量，易造成城市间“恶性竞争”，极大地消耗浪费行政成本、人才资源。

D．人才数量固然是引进人才发展的一项重要指标，但如果片面地强调人才数量，易造成城市间“恶性竞争”，造成行政成本、人才资源的极大消耗浪费。

【小题2】下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（   ）

A．人才能否留得住、是否用得好是引才政策的重要一环，也是评价政策成功与否的关键标准。

B．要发展经济，就要有大量的人才，没有人才就不会有地方经济的发展。

C．人才能否引得进来，数量是否能够满足本地的经济发展需要，是衡量评价政策的标准。

D．要发展经济，有足够的人才固然重要，但有没有为人才提供用武之地更是衡量人才政策的重要标准。

【小题3】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ）

A．手忙脚乱   千人一面   蜂拥而上   崭露头角

B．眼花缭乱   千篇一律   一哄而上   脱颖而出

C．眼花缭乱   千篇一律   蜂拥而上   崭露头角

D．手忙脚乱   千人一面   一哄而上   脱颖而出

阅读下面的文字，完成各题。
诗人应该如何回应时代的呼唤，这是一个常说常新的问题。社会的进步，技术的发展，让我们进入全新的信息时代。新的传播手段，让诗歌这种曾是少数精英写作的“文学皇冠”艺术，变成了大众传情达意的工具，繁荣和杂芜共存，多样与无序同在，先锋与通俗____。诗歌这门艺术，其边界被各种突破和探索改变，(    )。更有   和无知者进行无底线的尝试，以____的语言涂鸦从事所谓的诗歌写作。因此，真正热爱诗歌并坚守诗歌精神的诗人们，在今天需要更加努力回应时代的呼唤，写出无愧时代的诗篇，这是诗人的天职与担当。

努力提升诗歌精神的时代性，是百年新诗历史特别是中国诗人所证明的诗之大道。百年中国新诗的合法性，就是真实地记录并表达了中华民族奋起反抗、争取自由解放的百年   ，成为中国人百年来振兴中华的情感史。

【小题1】依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A．联袂   激进者   惊世骇俗   心灵历程

B．携手   激进者   惊世骇俗   心路历程

C．携手   冒险者   石破天惊   心路历程

D．联袂   冒险者   石破天惊   心灵历程

【小题2】下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A．诗歌成了一种面貌模糊的快餐产品，一些人这样认为

B．一些人这样认为，诗歌面貌模糊已成事实

C．以致出现了诗歌面貌模糊的现实，一些人这样认为

D．在一些人那里，诗歌成了一种面貌模糊的快餐产品

【小题3】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．努力提升诗歌精神的时代特点，这一诗之大道已被中国诗人特别是百年新诗历史所证明。

B．诗歌精神的时代高度需要提升，这是中国诗人特别是百年新诗历史早已证明的诗之大道。

C．努力提升诗歌精神的时代高度，是中国诗人特别是百年新诗历史所证明的诗之大道。

D．努力提升诗歌精神的时代高度，这是百年新诗历史特别是中国诗人早已证明的诗之大道。

在下面一段文字橫线处填入语句，衔接最恰当的项是
中国古典诗歌主要是短小的抒情诗，并没有塑造什么典型人物。   注意主客观两个方面融合的程度。
①还应透过它们的外表
②鉴赏中国古典诗歌
③不仅要着眼于它们所描写的客观物象
④看到其中注入的意念和感情
⑤我们不能用分析戏剧、小说的方法
⑥从诗里寻找典型人物形象

A．⑤⑥②③①④

B．⑤②④⑥①③

C．②③①⑤⑥④

D．②⑤③①⑥④

在下面一段文字中补写恰当的语句，使整段文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
在信息时代，纸质阅读和数字化的阅读可以并存，既读书，也读网。数字化阅读很方便，有以往阅读方式所不具备的巨大的潜能，特别是进行科学研究，现在已经离不开网络资源，① ______。但也要注意，②_______，不能完全取代传统的阅读方式。一般而言，读网比较适合“浅阅读”，比如了解新闻、信息，上网阅读比较方便。③______。因为上网阅读往往会受到其他推送信息的干扰，使这种本该“深阅读”的思维与感受变为“浅”。

项羽与刘邦两位历史人物或文学形象，你更喜欢其中哪一位，请说明理由。要求：①对两个人物或形象进行比较说明。②不出现常识性错误。③不超过70字。