在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

我们通常认为，青少年时期是人们最具创造力的阶段，事实果真如此吗？俄亥俄州立大学、芝加哥大学的两位教授对31位诺贝尔经济学奖获得者进行研究。结果发现，①________ 。在职业生涯早期，人们勇于挑战传统智慧，提出新思路，创造力表现为“概念性”创新；职业生涯中晚期时，人们经过一定的知识储备和经验积累，所获取的信息达到新的突破，②_________。“概念型”创新者倾向于使用假设和方程；“实验型”创新者则依赖于直接的事实推论。可见，③_________。正所谓“生命不息，创造不止”。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。
据外媒报道，对于纽约自由女神像上著名的欢迎移民入境的铭文，美国移民局代理局长库奇奈利在8月13日接受采访时表示，该铭文中欢迎的移民“是来自欧洲的人”。他还称，“自给自足一直是美国梦的核心原则”，因此，①_____。
报道称，库奇奈利上述表态与②______有关。12日，特朗普政府发布了广受关注的“公共负担”新规最终版，严限向领取福利的贫困移民发放绿卡。有媒体称，③______，从医疗健保、英语语言能力，到食品券和其他福利计划。批评者称，新规推出前的讨论已经对许多移民社区产生了“寒蝉效应”，包括那些并未直接受到规则影响的家庭。

阅读下面的文字，完成下列小题。

12·13国家公祭日是一个令无数人心痛的日子，它昭示着一段需要铭记的历史。82年前的12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，在长达40多天惨绝人寰的大屠杀中，30万同胞横遭杀戮，人类文明史上留下了最黑暗的一页。那段苦难深重的历史、山河破碎的血泪、满目疮痍的痛楚、生灵涂炭的悲剧，刻在每一个中国人的心灵深处，构成民族共同的记忆，每一次回想起来总让人痛彻心扉，每一次重温之时总让人悲痛不已。时光荏苒，远离战争的烽火，告别亡国的危机，今日之中国已经成为一个具有保卫人民和平生活能力的伟大国家；沐浴着改革开放的春风，成长在社会主义中国的宽广怀抱，（   ）。

前事不忘后事之师，任何时候，唯有铭记历史才能开创来来。以一段悲壮历史的定格与复原表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递的中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念，设立国家公祭日5年来，爱国情感的力量在汇聚，走和平发展道路的决心坚定不移。“昭昭前事，惕惕后人”。在国家公祭日的庄严时刻，我们更要向历史做出承诺，永远铭记历史，怀着“逢山开路、遇水架桥”的奋斗精神，砥砺前行，迈着铿锵有力的步伐走向中华民族的伟大复兴，筑起民族复兴的坦途。

【小题1】下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ）

A．已经实现历史性转变的中国人民，站起来，富起来，强起来了

B．今日之人民已经实现了从站起来、富起来到强起来的历史性转变

C．今日之人民已经实现了历史性转变，站起来，富起来，强起来了

D．站起来、富起来、强起来的中国人民已经实现了历史性转变

【小题2】下列各句中的引号和文中“昭昭前事，惕惕后人”的引号，作用相同的一项是（   ）

A．老师反复讲“孝”，讲得阳阳都听得不耐烦了，他觉得这是件很简单的事。

B．人们不禁要问：像这样一条多灾多难的河流，怎么能成为中华民族的“摇篮"呢？

C．连长摸摸我的后脑勺，看了看远处的大山，信心十足的说：“当然能！”

D．父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人中出了名，人称“小辫儿糖四”。

【小题3】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）

A．以一段悲壮历史的定格与复原表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递的中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念，

B．以一段悲壮历史的定格与复原表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念，

C．以一段悲壮历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递的中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念，

D．以一段悲壮历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念，

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。
近些年雾霾天气在我国频繁发生，对民众身心健康，日常生活乃至社会经济发展造成严重影响。因此，①______________。既有的环境属地管理模式按照行政区划边界对雾霾污染进行防治，难以有效应对其跨域性污染，地方政府间的府际协作成为雾霾污染跨域防治的必然选择，然而，②_________，不仅府际协作难度日益增大，府际协作动力日趋弱化，而且府际协作进程屡受阻碍，府际协作绩效收获式微。因此毗邻区域各地政府需要③____________。在确立府际协作基本原则的同时，设定目标内容，并建立相应的机制体系。

阅读下面的文字，完成下面小题。

史学以“事”为研究对象，文学以“人”为描绘中心，各有侧重。历史上所有的“事”都是“人”做的， 。所以，必须把“人”写透彻，才能把“事”说清楚，这是优秀的史学著作所追求的境界。司马迁便把这境界提升为一种自觉的追求。

此前的先秦史著，编年体的《春秋》《左传》，国别体《国语》《国策》，总体上都是以历史事件为中心所作的记录，都没有注重突出历史事件中的人。到《史记》，我国史著的面貌才和以往的 ，“本纪”“世家”“列传”皆围绕人为中心，简称为“纪传体”。这体例   非司马迁莫属。

《史记》的贡献（ ）。《史记》注重人物的性格、禀赋与细节，这是司马迁用笔的着力之点、精彩之处。《商君列传》中，魏相公叔座向魏惠王推荐商鞅为接班人，惠王默然不语，公叔座说：“鞅有奇才；您若不任用他，就该把他杀了，千万不要让他为别国所用！”后来，公叔座又把这话告诉了商鞅，劝他赶快离开，以防不测。商鞅听后莞尔一笑，说：“既然大王没听信您的话来任用我，又怎能听信您的话来杀害我呢？”如此，商鞅的形象便 。这便是《史记》的细节与性格。

【小题1】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）

A．“本纪”“世家”“列传”皆以人为中心，被称为“纪传体”。

B．“本纪”“世家”“列传”皆以人为中心，称为“纪传体”。

C．“本纪”“世家”“列传”皆围绕人，被称为“纪传体”。

D．“本纪”“世家”“列传”皆围绕人来写，称为“纪传体”。

【小题2】下列在文中括号内补写的句子，最恰当的一项是（   ）

A．表现在体例上之后，接着表现在性格细节上

B．不是表现在体例上，而是表现在性格细节上

C．表现在体例、性格和细节上

D．不仅仅表现在体例上，更表现在性格细节上

【小题3】依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（   ）

A．毫无二致 迥然相异 开始 入木三分

B．无一例外 千差万别 开始 跃然纸上

C．无一例外 迥然相异 首创 跃然纸上

D．毫无二致 千差万别 首创 入木三分