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高中地理
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自然地理环境中的许多物质都有循环运动的特征,读下面的物质循环模式图,完成下列问题。
【小题1】如果图示的是大洋环流,则由②指向③的箭头表示的洋流属于
A.风海流
B.密度流
C.补偿流
D.暖流
【小题2】如果图示的是热力环流,则图中的①处
A.是城市市区与郊区中的市区
B.是夏季时海洋与陆地中的海洋
C.气压比④处低
D.地表温度比②处高
【小题3】如果图示的是海陆间水循环,则图中
A.②到③的环节消耗的是风能
B.④到①的环节是目前人类最容易对其施加影响的环节
C.③到④的过程中水发生了相态变化
D.①到②的水体运动动力是地球重力
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0.99难度 单选题 更新时间:2010-04-28 11:12:27
答案(点此获取答案解析)
同类题1
读北半球因热力原因造成的近地面与高空的气压状况图,回答:
(1)在A、B、C、D四处用箭头表示出热力环流的方向。
(2)B地的气温比A地________。
(3)C处气压比D处________。
(4)高空的气压高低往往与近地面________。
(5)假若A在B的西方,则A与B之间的地区可能吹________风。
同类题2
热力环流是大气运动最简单的形式,下图是m、n两地冷热不均引起的高空等压面状况,读图分析图中a、b、m、n四点气压由高到低排序的是
A.a>b>n>m
B.b>a>m>n
C.n>m>a>b
D.m>n>b>a
同类题3
犬鼠(土拨鼠)白天活动,善于挖掘洞穴。其洞穴有两个出口,一个是平的,而另一个则是隆起的土堆(如下图),使地面上的风吹进了洞穴,形成了“穿堂风”,给犬鼠带去了习习凉风。
据此,完成下列各题。
【小题1】上图犬鼠洞穴的“穿堂风”( )
A.甲为气流出口
B.甲洞口地面气流流速较快
C.乙处气温较低
D.甲洞口气压比乙洞口较高
【小题2】与“穿堂风”成因吻合的地理原理是( )
A.热力环流
B.峡管效应
C.焚风效应
D.温室效应
同类题4
某学生利用自己制作的学具,模拟演示“热力环流”过程。实验开始前,学生观察到木盒中间悬挂的锡纸条没有明显的摆动,如图甲所示。实验开始后,学生点燃蜡烛,并在、纸杯中放入冰块,逐渐观察到两张锡纸条有明显的摆动,如图乙所示。多次重复实验,学生发现结果相同。读图回答下列问题。
(1)根据实验过程绘制与乙一致的热力环流示意图,并标出近地面气压的高低状况。
(2)该实验结果说明_____引起热力环流,其中首先出现气流的_____(垂直或水平)运动。
(3)为更好地观察到实验现象,让锡纸条的摆动幅度更大,请提出你的建议。
(4)原理迁移:与该模拟实验原理相似的热力环流现象有_____、_____。
同类题5
读图,回答下面小题。
【小题1】一般情况下,气温最高的是
A.①地
B.②地
C.③地
D.④地
【小题2】图中四地,气压最高的是
A.①地
B.②地
C.③地
D.④地
【小题3】①、②、③地气温差异的主要原因是
A.获得的太阳辐射不同
B.获得的地面辐射不同
C.水汽杂质含量不同
D.二氧化碳含量不同
【小题4】导致③、④两地气压差异的根本原因是
A.大气的水平运动
B.大气的垂直运动
C.地面受热不均
D.天气状况不同
相关知识点
自然地理
地球上的大气
冷热不均引起大气运动
热力环流
热力环流的成因、原理
热力环流的应用