在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是
在所有古文明中，至今唯一没有中断和泯灭的，只有中华文明。这个历史事实，以前当然也知道，   。   ，   。   。那么漫长的历史，   ，   ，很让人费解。
①中断和泯灭太正常了
②而是为中华文明震撼
③这种震撼中并不包括自豪，更多的只是惊讶
④不是为他们震撼
⑤而既不中断也不泯灭，却是异数中的异数
⑥但是这次把别人家的遗址全部看了一遍，才产生全身心震撼

A．③①⑤⑥④②

B．⑥④②③①⑤

C．③④②⑥①⑤

D．⑥①⑤④②③

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
“情绪污染”也是病。所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。   ，   ；   。  ，  。  ，因而发出了生气等于自杀的警告。
①其实，家庭中的“情绪污染”，尤其值得注意
②有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病
机率升高
③其明显特征是患病原因多：因孩子生气，因家务生气，因老人生气等等
④正所谓“情绪致病”
⑤现代医学研究证明，凡患情感失调症的人，发病的风险是正常人的2倍
⑥总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气

A．①③④②⑤⑥	B．①③⑥②④⑤
C．②④⑤①③⑥	D．④①②③⑥⑤

下面几个话语情境存在五处表述不当,请指出并加以修改,使之准确、得体。
情境一：电台新闻广播稿:5日以来的多场豪雨,造成阿里山景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。
情境二：电视剧《新水浒传》中,晁盖送给捕头雷横十两银子,雷横一边接过银子一边说:“多谢晁大哥,那我就笑纳了。”
情境三：记者连载报道:“滨河游园开放后,我已多次光顾,不论是春天的姹紫嫣红,还是冬天的玉树琼枝,我都领略过。
情境四：毕业典礼致辞：请允许我代表高二年级全体同学，向忝列名师的园丁们致以崇高的敬意，想即将毕业的学长们送上美好的祝福。
情境五：某杂志上有一条请柬:“我明日乔迁新居,为答谢您的祝贺,特于家中备下薄酒…”

阅读下面的文字，完成下面小题。

在宋代，科举考试是文人们光宗耀祖、改变命运的唯一途径。而一旦科举落第之后，诗人便借助诗歌表达痛苦，这便形成了独具时代特色的一首首落第诗。从落第诗中，我们能感受到不同诗人们对待落第的不同心境，或绝望至极，或愤世嫉俗，抑或是乐观进取、迎难而上。这也给宋代以“文字、议论、才学”为诗的文坛注入了一股清新而富有感染力的活水，__________，各展姿态。宋人大多心态平和、视野开阔，不会对失败__________，即便落第时情绪低落，也总能很快振作起来，于逆境中找到新希望。譬如魏野的《送萧咨下第西归》：“驴瘦懒加鞭，迟迟念独还。听鸡行晓月，叹雉过春山。渭入黄河浊，云归紫阁闲。明年公道在，莫便掩松关。”前三联刻画出落第者落寞的心境，他懒得归去、羞于归去，却又不得不归去，无奈之情展现得淋漓尽致，( )；结尾两句境界__________，劝慰落第者不要因丧气而归隐，以“明年公道在”相鼓励，相信萧咨终会在公平的科考中__________。

【小题1】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．而一旦科举落第，诗人便借助诗歌表达痛苦，这便形成了一首首独具时代特色的落第诗。

B．而科举落第之后，诗人便借助诗歌表达痛苦，独具时代特色的一首首落第诗便形成了。

C．而一旦科举落第，诗人便借助诗歌表达痛苦，这便形成了独具时代特色的一首首落第诗。

D．而一旦科举落第之后，诗人便借助诗歌表达痛苦，一首首独具时代特色的落第诗便形成了。

【小题2】依次填人文中横线处的成语，全都恰当的一项是

A．络绎不绝    耿耿于怀    茅塞顿开    锋芒毕露

B．络绎不绝    牵肠挂肚    茅塞顿开    崭露头角

C．绵延不绝    牵肠挂肚    豁然开朗    锋芒毕露

D．绵延不绝    耿耿于怀    豁然开朗    崭露头角

【小题3】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．失去光彩的沿途的景色，变得黯淡凄凉起来

B．沿途的景色也因此而失去光彩，变得黯淡凄凉起来

C．变得黯淡凄凉起来的沿途的景色，也失去了光彩

D．沿途的景色也变得黯淡凄凉起来，因此失去了光彩

下面各句中，表达得体的一句是 （  ）

A．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。

B．某当代著名作家的博客里有这样一条留言：“老师，拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！”

C．大家看，像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而尽绵薄之力，难道我们可以对学习不负责任？

D．林萍向公司老板递上辞呈。老板挽留她，林萍说：“感谢老板的好意和器重，但我希望多方充实后再回公司效力。”