依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 （   ）
一扇有树叶的窗，一圆圆扁扁的小叶子像门帘上的花鸟绣，当然更活泼些。风一吹过来，    。
①多像一群小顽童在比赛荡秋千   ②风是幕后工作者，负责把它们推向天空
③它们就“刷”地一声晃荡起来   ④而蝉是拉拉队
⑤我似乎听见嘻嘻哈哈的笑声 ⑥在枝头努力叫闹

A．②④⑥⑤③①	B．①⑧②④⑤⑥
C．③⑤①②④⑥	D．②④⑥③⑤①

下列句子的排列顺序最恰当的一组是（   ）
①那该是大自然在多长的时间里的杰作！
②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。
③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。
④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。
⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！

A．⑤②③④①

B．⑤①③②④

C．③⑤①②④

D．③②④⑤①

下面是生活中的对话情境，双方共有五处表达不得体，请找出并作修改。

学生：老师好，我有个问题，请您雅正。

老师：没问题，我不吝回答。

学生：因在家受令尊的影响，我从小喜爱书法。

老师：这很好呀！

学生：现在我想光顾市里举办的书法赛，但不知道参赛流程。

老师：噢，本次参赛流程较为复杂，正好也有几位同学询问这事，我下午将拨冗为你们集中解答。

学生：谢谢老师，老师再见！

把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是
所谓朗读剧，就是登场人物与解说者根据其角色朗读有关内容而展开故事情节、教学内容的一种文体与教学相结合的活动方式。　　　　，适合儿童阅读和理解。　　　　，一方面通过体验角色，有利于促进理解故事中的人物关系；另一方面将书本文字外化成声音，　　　　。也就是说，　　　　，　　　　。　　　　，共同展开了情感体验的深层交流和互动。
①也有利于帮助那些有阅读障碍的学生去理解登场人物的情感与行为。
②朗读者是通过朗读剧本走进剧本中
③作为文体，朗读剧一般以对话的文本形式来呈现故事，剧本简短且文字浅显易懂
④读的人与听的人就是这样在朗读的情境中共同走进了一个生活世界
⑤作为教学，朗读剧一般指的是通过朗读所承担的角色的台词
⑥听者则是静心倾听并发挥想象力去体会剧本的内容

A．③⑤①④⑥②	B．③⑤①②⑥④
C．⑤③④①⑥②	D．⑤③①②⑥④

下列各句中，表达得体的一句是

A．王诚回复朋友陈挚：前日拜读兄长大作，细细品味，忽而有感，不揣愚昧，拙见附后，无意冒犯，还望海涵。

B．小明最近工作比较辛苦，总是早出晚归，但不管早晚，母亲总是恭候在客厅，送出去迎回来，给了他满满的力量。

C．张教授发表完自己的意见，刘校长接着说：“张教授的刍议很深刻，希望大家后续的发言更加有针对性，更加精彩。”

D．年龄越来越大，白发越来越多。人到老年，经常被人问及自己的贵庚，我觉得也是一件尴尬的事情。