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阅读下面的文字,完成下面小题。

在中国文化传统中,儒、道两体系确立的精神,均视“物”为精神升华之道的   。在道家体系中,老子庄子都是否定“物”的;而在儒家体系中,对于“物”,采取了一种警惕戒惧的态度,其代表性说法就是“玩物丧志”的命题。把“恋物”与“失德”联系起来,“物害”之说是古代中国的一个    的观念。此观念不仅左右了古代中国社会对实体物质,也影响到对艺术的态度。明代的文人士大夫却挑战这种“物害”观念。文震亨写成《长物志》。“长物”之说,源自《老子》,“长物”即谓多余之物。唐代颜真卿、白居易曾多次使用“长物”一词,佛经翻译也用“长物”指简朴生活需要之外之物。文震亨为“长物”作“志”,一则以“长物”为生活"余物”,一则又以之为文人士大夫悦情逸性的    之物。明人沈春泽曾为《长物志》作序,(   )。“于世为闲事,于身为长物”,“长物”的意义正在其“多余”的归属为玩赏者提供了    和表现“真韵、真才与真情”的空间。

【小题1】依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
A.妨碍  一以贯之  必须   寄予
B.障碍  始终如一  必需   寄托
C.妨碍  始终如一  必须   寄予
D.障碍  一以贯之  必需   寄托
【小题2】下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
A.不仅指出了晚明尚物赏物风气的意趣所在,而且也指出了文氏《长物志》的要旨。
B.不仅指出了文氏《长物志》的要旨,而且也揭示了晚明尚物赏物风气的意趣所在。
C.既指出了文氏《长物志》的要旨,又揭示了晚明尚物赏物风气的意趣所在。
D.既揭示了晚明尚物赏物风气的意趣所在,又指出了文氏《长物志》的要旨。
【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.此观念不仅左右了古代中国社会对实体物质的态度,更影响到对艺术的方法。
B.此观念不仅左右了古代中国社会对艺术的态度,也影响到对实体物质的态度。
C.此观念不仅左右了古代中国社会对实体物质的态度,也影响到对艺术的态度。
D.此观念只有左右了古代中国社会对实体物质的态度,才影响到对艺术的态度。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2019-12-02 04:01:46

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同类题3

阅读下面文字,完成下面小题。

过去我国的工业基础 ,处于“以环境換经济”的发展阶段,进口一些有二次利用价值的“洋垃圾”,成为当时一种不得已的选择。随着我国生产力水平的 ,不需要再以牺牲环境为代价换取经济增长,生态文明建设被提到了更加重要的位置。告别“以环境换经济”已是必然 ,对“洋垃圾”说“不” 。( )随着中国对“洋垃圾”说“不”,强有力推动我国垃圾回收和循环经济的发展,能够倒逼国内再生资源行业的转型升级,这恰恰为全球生态文明建设贡献着中国智慧。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(   )
A.薄弱 提升    趋势    迫在眉睫B.脆弱 提高    趋势    迫不及待
C.薄弱 提升    态势    迫在眉睫D.脆弱 提高    态势    迫不及待
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )
A.中国经济发展进入到新阶段,对“洋垃圾”说“不”,寻求绿色、可持续的发展模式,是为人民群众谋福祉的必然选择。
B.对“洋垃圾”说“不”,寻求绿色、可持续的发展模式,是中国经济发展进入到新阶段为人民群众谋福祉的必然选择。
C.中国经济发展进入到新阶段,寻求绿色、可持续的发展模式,对“洋垃圾”说“不”,是为人民群众谋福祉的必然选择。
D.寻求绿色、可持续的发展模式,对“洋垃圾”说“不”,是中国经济发展进入到新阶段为人民群众谋福祉的必然选择。
【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
A.随着中国对“洋垃圾”说“不”,能够倒逼国内再生资源行业的转型升级,强有力推动我国垃圾回收和循环经济的发展,这恰恰为全球生态文明建设贡献着中国智慧。
B.中国对“洋垃圾”说“不”,能够倒逼国内再生资源行业的转型升级,强有力推动我国垃圾回收和循环经济的发展,这恰恰为全球生态文明建设贡献着中国智慧。
C.随着中国对“洋垃圾”说“不”,强有力推动我国垃圾回收和循环经济的发展,能够倒逼国内再生资源行业的转型升级,这恰恰为全球生态文明建设贡献着中国智慧。
D.中国对“洋垃圾”说“不”,强有力推动我国垃圾回收和循环经济的发展,能够倒逼国内再生资源行业的转型升级,这恰恰为全球生态文明建设贡献着中国智慧。

同类题4

阅读下面一段文字,完成后面小题目。
捡拾近期的一些教育新闻,便深感沉重。考试指挥棒的驱使,高考“独木桥效应”的影响,“(学力/学历)竞赛”的压力,让不少家庭和学校的教育(忽视/忽略)了身心健康、人格发育、精神成长。在一厢情愿的灌输、望子成龙的翘望中,   ①  。人们艳羡《爸爸去哪儿》节目里山野乡间的亲子生存体验,却又感喟这样的教育可望不可即。
教育是什么?如哲人所言,“教育即生长”,是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长,而不是把知识、技艺等外在的东西(装、灌)进一个漏斗式的容器。我们之所以在多少年前就提出“素质教育”,不正是期望那些幼小的生命,能在不断的自我认同、自我发掘中自然生长?
党的十八大提出的“立德树人”振聋发聩,“   ②  ”的倡导别有深意。“教育首先是人学”,而人的全面自由发展,首在养内心之德、张精神之维。让精神生长、灵魂发育,才会有朝气蓬勃的生命,才会有不断出彩的人生。真善美的种子早一天发芽,人格发育就早一天臻于完整,社会心态就早一天走向成熟,国家实力就早一天势不可当。
【小题1】下列字形和加横线字的读音全都正确的一项是
A.一相情愿翘(qiáo )望B.可望不可及感喟(kuì)
C.与生俱来发聵(huì)D.势不可挡臻于(zhēn)
【小题2】(小题2)依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是
A.学力忽视装B.学历忽略灌
C.学力忽略灌D.学历忽略灌
【小题3】(小题3)填入文中横线出的语句最恰当的一项是的
A.①孩子们与欢乐的童年拉开了距离。②增强人民精神力量,丰富人民精神世界。
B.①欢乐的童年与孩子们拉开了距离。②增强人民精神力量,丰富人民精神世界。
C.①孩子们与欢乐的童年拉开了距离。②丰富人民精神世界,增强人民精神力量。
D.①欢乐的童年与孩子们拉开了距离②丰富人民精神世界,增强人民精神力量。