阅读下面的文字，完成下列小题。
（甲）七夕本身的内涵丰富，我们今天只把它理解为“情人节”，其实是窄化了它。它是包括爱情、劳动、游戏、祈祷在内的“节日综合体”，它既有文本基础，也有诗意阐发，还有仪式规范。“七夕”起源，并不一开始就是个爱情故事，而是古人在走近科学的时候，发现的天文奥秘。（乙）初秋之夜，仰望夜空，古人发现在银河两端，各有一颗星：织女星位于银河之西的天琴座中，牵牛星则位于天河之东的天鹰座内，两颗星难以相聚，于是被附会成了自古以来、人人有感而发的爱情悲剧。
南朝梁武帝时殷芸在《小说》里记载了这个故事：
天河之东有织女，天帝之子也。年年机杼劳役，织成云锦天衣，容貌不暇整。帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织紝。天帝怒，责令归河东，但使一年一度会。
故事情节比较简单，但大致的轮廓已经出来了：牛郎织女，各在天涯，一年一聚。
（丙）顾颉刚先生有个观点——“层累地造成中国古史”，即一个原形故事，然后一层一层、一代一代的“添油加醋”，变成了今天的模样。这个思路在神话领域也适用，从星宿的观察现象，再拟人，再出现故事情节，再到“七月七日织女嫁牵牛”的节日敲定，再到鹊桥、七仙女的细节添加等等，通过不断的层叠堆积，最后成了一个曲折离奇又动人的爱情故事。
【小题1】文段中加点的词，运用不正确的一项是

A．而是

B．附会

C．原形

D．层叠堆积

【小题2】文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是
A. 甲    B. 乙    C. 丙

阅读下面的文字，完成下列小题。
行人安祥自若地在马路中间行走，车就不敢开快。自行车紧按着铃，也白搭，人们置若罔（wǎng）闻。这里的居民又特别喜爱在街面活动，打牌的，吃饭的，乘凉的，晒太阳的。生活就从门里蔓延出来，摊到了这里。
不过，切莫以为这里都是些 甲 （粗俗／俚俗）的生活，在那些低檐窄户的后头， 乙 （背静／寂静）的弄（1òng）堂里，也蜇居着一些文雅的 丙 （狷介／桀骜）的人生。只要听听那里钢琴声就知道，手指头在琴键上摸索出沉思的夜曲，还有天井墙上，月光下的爬墙虎的影子。这都是些隐私一样的情节，藏匿在一扇扇缄（jiǎn）默的门窗里面，是不能做街景的。所以，街景再怎么都是粗糙（zāo）的。越是华丽的街景，越是粗糙，带着些暴力气势汹汹的。
【小题1】文中加横线字的字音和字形都错误的一项是

A．弄（1òng）堂 藏匿

B．粗糙（zāo）  蜇居

C．缄（jiǎn）默 气势汹汹

D．置若罔（wǎng）闻 安祥自若

【小题2】在文中甲、乙、丙处依次填入词语，恰当的一项是

A．粗俗 寂静 桀骜

B．粗俗 背静 桀骜

C．俚俗 寂静 狷介

D．俚俗 背静 狷介

阅读下面文段，完成各题。
《西游记》在艺术表现上的最大特色，就是以奇妙的想象、极度的夸张，突破时空，突破生死，突破神、人、物的界限创造了一个光怪陆离、神异奇幻的境界。在这里，环境是天上地下、龙宫冥府、仙地佛境、险山恶水；形象多身奇貌异，似人似怪，神通广大， 甲 莫测；故事则上天入地，翻云覆雨，兴妖除怪，祭宝斗法；作者将这些奇人、奇事、奇境融于一炉，构筑成了一个统一和谐的艺术整体，展现出一种奇幻美。这种奇幻美，看来“极幻”，却又令人感到“极真”。因为那些惊心动魄的故事，或如现实的影子，或含生活的真理，表现得那么入情入理。那富丽堂皇的天宫，就像人间朝廷在天上的造影；那等级森严、昏庸无能的仙卿（qīng），使人想起当朝的百官；扫荡横（héng）行霸道、凶残暴谑的妖魔， 乙 着铲除社会恶势力的愿望；歌颂升天入地、无拘无束的生活，也寄托着挣（zhēng）脱束缚、追求自由的理想。小说中的神魔都写得有人情，通 丙 。像“三调芭蕉扇”写铁扇公主的失子之痛；牛魔王的喜新厌旧；铁扇公主在假丈夫面前所表现的百般无奈，万种风情；玉面公主在真丈夫面前的恃宠撒（sǎ）娇，吃醋使泼，真是分不清是在写妖还是写人，写幻还是写真。
与小说在整体上“幻”与“真”相结合的精神一致，《西游记》塑造人物形象也自有其特色，即能做到物性、神性与人性的统一。所谓“物性”，就是作为某一动植物的精灵，保持其原有的形貌和习性，如 ① ；就是他们的性格，也往往与之相称，如 ② 。这些动物、植物，一旦成妖成怪，就有神奇的本领，具有“神性”， ③ 。然而，作者又将人的七情六欲赋予他们，将妖魔鬼怪人化，使他们具有“人性”，将“幻”与人间的、更深层次的“真”相融合，从而完成了独特的艺术形象的创造。
【小题1】下列各组词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是

A．仙卿（qīng） 龙宫冥府	B．横（héng）行霸道  融于一炉
C．挣（zhēng）脱束缚 人间朝廷	D．恃宠撒（sǎ）娇    凶残暴谑

【小题2】在文中甲、乙、丙处依次填入词语，恰当的一项是（   ）

A．变幻 隐喻 事故

B．变幻 隐寓 世故

C．变换 隐寓 事故

D．变换 隐喻 世故

【小题3】文中四处加点成语使用有误的一项是

A．光怪陆离

B．翻云覆雨

C．惊心动魄

D．富丽堂皇

【小题4】在文中①②③处依次填入句子，恰当的一项是

A．①：猴子机灵，老鼠胆小，松柏有诗人之风，杏树呈轻佻之姿 ②：鱼精习水，鸟精会飞，蝎子精有毒刺，蜘蛛精能吐丝 ③：从“幻”转化为“真”

B．①：鱼精习水，鸟精会飞，蝎子精有毒刺，蜘蛛精能吐丝 ②：猴子机灵，老鼠胆小，松柏有诗人之风，杏树呈轻佻之姿 ③：从“幻”转化为“真”

C．①：猴子机灵，老鼠胆小，松柏有诗人之风，杏树呈轻佻之姿 ②：鱼精习水，鸟精会飞，蝎子精有毒刺，蜘蛛精能吐丝 ③：从“真”转化为“幻”

D．①：鱼精习水，鸟精会飞，蝎子精有毒刺，蜘蛛精能吐丝

②：猴子机灵，老鼠胆小，松柏有诗人之风，杏树呈轻佻之姿
③：从“真”转化为“幻”

下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）
与常规的计算机相比，生物计算机具有密集度高的突出优点。    用DNA分子制成生物电子元件，将比硅芯片上的电子元件要小得多，    可小到几十亿分之一米。 ，生物芯片本身具有天然独特的立体化结构，其密度要比平面型硅集成电路高10万倍。

A．由于/甚至/所以	B．只是/也许/可见
C．如果/甚至/而且	D．虽然/也许/然而

阅读下面文章，完成文后各题。

齐白石授徒时有一句名言：“学我者生，似我者死。”李苦禅谨记老师的这句话，因此他学的是老师独到的艺术匠心，而不是简单地描摩老师的艺术样式。在绘画（题材／体裁）上，齐白石一生“为万虫写照、百鸟传神”，“万虫”“百鸟”寄托了齐白石对自然生活的思念。而李苦禅则有意避开老师常画的风物，更强调对象的象征意义，（赋予／付与）对象某些人格内涵。如综合了鹰、鹫等多种猛禽特点的“雄鹰”形象，是阳刚的化身；风中伫立的劲竹是刚正不阿的人格写照；①“雪侮霜欺芳益烈’’的白梅则表现了竖贞不屈的品格……②

在艺术修养方面，齐白石是诗、书、画、印四全，自谓“印第一，诗第二，书第三，画第四”；李苦禅未着意印学，诗不及齐，书法过之，较之老师又增武术戏曲之功。李苦禅认为：“齐老师治印是以金石艺术融入大写意，我把要这功夫尽用在读碑贴和欣赏 铜器图文和砖石刻画的拓片上——③体会它的金石味道，融进自己的书画里，习得齐派 治印的真精神。”

此外，李苦禅对《易经》很感兴趣，他在绘画中追求一种“禅境”，齐白石赞扬他“能将有法为无法”。齐白石爱画暮鸦归林，从鸟的朝飞暮还中（领悟／领略）人生的真谛：李苦禅每临自然生机景象，往往喃喃念叨陶渊明的诗句“此中有真意，欲辨已忘言。”④

【小题1】文中加横线的字的注音和加横线词语的文字，都正确的一项是

A．授徒  伫（chù）立

B．描摩  劲（jìng）竹

C．念叨  着（zhuó）意

D．碑贴  拓（tà）片

【小题2】依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

A．题材  付与   领悟

B．体裁  付与    领略

C．题材  赋予   领悟

D．体裁  赋予    领略

【小题3】文中画线处的标点，使用错误的一项是

A．①

B．②

C．③

D．④