阅读下面一段文字，完成后面的题目。
王维的《九月九日忆山东兄弟》中，游子①作客他乡之情怀，佳节思亲之愁绪，②可谓穷形尽相。古代风行九月九日插茱萸的习俗，③因此所以又叫茱萸节。茱萸入药，可④用它养身祛病。插茱萸和簪菊花在唐代就已经很普遍。茱萸香味浓，有驱虫去湿⑤，逐风邪的作用，且能消积食⑥，治寒热。民间认为九月九日也是逢凶之日，常有灾难⑦；所以这天人们喜欢⑧佩戴茱萸以辟邪求吉⑨。茱萸⑩因此还被人们称为“辟邪翁”。
【小题1】为了表达简明，画线的词语有两处应该删去，序号是 和____。
【小题2】画线的标点有两处错误，序号分别是_____和____  _。

填入下面文段空白处的词语，最恰当的一项是（   ）
高考作文要有读者意识。平时作文，   ① 是写作者自赏，   ②  是小范围好友传阅， ③ 是通过发表让公众了解，文章都是通过阅读获得生命力的，  ④  读者对于一篇文章来说很重要。考场作文是一种在特定环境下的戴若镣铐的舞蹈，考生要有读者意识。考场作文的读者，就是那个未曾谋面的阅卷老师。其读者的特殊性   ⑤ 决定了写作的特殊性，  ⑥ 决定了树立读者意识的必要性。

A	不管	也	还	因为	既	又
B	既	/	也	所以	不但	还
C	无论	还	抑或	因此	不仅	而且
D	/	还	又	因而	不仅	而且

 

A．A

B．B

C．C

D．D

阅读下面的文字，完成下面小题。

（甲）课堂上教与学存在于一个空间中，这个空间应该既尊重学生们琐碎的“小故事”，也重视关乎传统与原则的“大故事”。一个学习空间不应该只是被抽象的概念充斥，以致没有空间留给那些充满灵气的真实故事，这些故事虽小，但却伴随着学生们的成长。（乙）学习空间“应该有足够的位置容纳一些个人的小故事，容纳个人体验到的、内在的心灵导师发挥了作用的故事”。（帕克·帕尔默《教学勇气》，P22但是当你的或我的小故事成为我们绝无仅有的参考点，我们就很容易在自我陶醉中失魂落魄。

（丙）所以在学习空间中也必须强调有关准则的“大故事”这些故事在广度上涵盖一切，在深度上揭示规律这些故事给仝人的故事限定了理解框架，帮助我们理解个人“小故事”的含义。我们应该帮助学生学习用尊重的态度聆听这些“大故事”，就像我们尊重他们向我们讲述自己生活中的故事一样。

【小题1】文段中的加点的词，运用不正确的一项是（   ）

A．关乎

B．充斥

C．绝无仅有

D．失魂落魄

【小题2】文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（   ）

A．甲

B．乙

C．丙

在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
古代信函以何种方式邮递，与汉乐府“双鲤鱼”是否为刻作鱼形的木质信函，本是两个不能▲的问题。后世以“鱼书”“鱼素”“鲤缄”等代称书信，皆是▲这首汉乐府，并不能表明后人将其理解为鱼形信函。孟浩然诗曰“尺书能不吝，时望鲤鱼传”，至少在明代以前，并无人▲此“鲤鱼”非真鲤鱼。

A．相提并论 化用 质疑	B．混为一谈 引用 质疑
C．混为一谈 化用 置疑	D．相提并论 引用 置疑

在文中横线处填入下列词语，正确的一项是( )
一些老站名在消失十余年后，又重新登上了城市的公交站牌。对于老站名的回归，民俗学家认为，恢复______历史文化内涵、______历史文脉的老站名，可以唤起市民对城市历史的______，留住他们对城市的记忆。

A．凸显继承品味

B．突显传承品味

C．突显继承回味

D．凸显传承回味