2017年，适逢苏轼980周年诞辰，清华附小开展了一系列致敬苏轼的活动。孩子们在晨读时间吟诵苏轼的诗词，临摹苏轼的书法和画作，跟着《中国诗词大会》评委康震老师一起品读苏轼作品，观看纪录片《苏东坡》……随着对苏轼的了解越来越多，孩子们也产生了很多想法。利用假期，这些孩子自愿组成小组，以苏轼为主题进行研究，完成了23份研究报告，主题涉及《大苏轼的旅游品牌价值》《苏轼的朋友圈》《苏轼的心情曲线》《大数据帮你进一步认识苏轼》等。连《人民日报》都惊呼：“厉害了，祖国的花朵！”
有人认为此举可大力推广，有人则认为不然。你如何看待，并说明理由。要求：观点鲜明 语言简洁。

把下列六个句子组成语意连贯的一段话，恰当的一项是( )
①一个人从出生到老死，一生都经历着审美发展
②相应于个体审美发展的阶段性，审美教育也具有阶段性
③也就是说，审美教育伴随着人的一生
④然而，由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点
⑤个体的审美发展是一个完整的过程
⑥所以，个体的审美发展也就呈现出阶段性

A．⑤①③④②⑥	B．①⑤③②④⑥
C．⑤①③④⑥②	D．①③⑤②④⑥

依次填入下列语段横线上的句子，正确的一项是（   ）
有人说，宽容是一种润滑剂，＿＿＿＿＿＿＿＿；宽容是一服镇静剂，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；宽容是一束阳光，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；宽容是一座桥梁，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（1）可消融彼此间的猜疑积雪 （2）可以消除人与人之间的摩擦
（3）可将彼此间的心灵沟通  （4）可以使人在众多纷扰中恪守平静。

A．(2)(1)(3)(4)	B．(3)(2)(4)(1)
C．(2)(3)(1)(4)	D．(2)(4)(1)(3)

阅读以下材料，在（1）（2）处补写具有哲理意味的语句，要求简洁、通俗。（4分）
晚饭后，妈妈正在厨房里给妍妍剥柚子，看着妈妈费力的样子，妍妍问道：“妈妈，为什么柚子不能拿来就吃，先要剥皮呢？”
“孩子，那是柚子在告诉你： （1） 。”
“妈妈，为什么柚子里的果肉是分成一瓣一瓣的，不是完整一个呢？”
“孩子，那是柚子在告诉你： （2） 。”

班上举行“我最喜欢的语文课文中的人物（第四册）”主题活动，赵梅同学先介绍了“窦娥”，接下来张玉同学介绍了“苏武”，这时活动主持人要说一段话，将前后两位同学的人物介绍串联起来。请你为活动主持人写一段这样的话，要求街接自然、语意连贯，不超于60个字(含标点符号)。（4分）