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题干

阅读下面材料,根据要求完成题目

某校高三(12)班要开展一次社会实践活动。经讨论,班委决定将实践活动选在当地某著名高校校园内开展,主题为“走进象牙塔放飞青春梦”,活动环节包括参观该校校史馆、图书馆、国家级实验室科研基地,食堂就餐,聆听关于该校课程设置、招生方向及招生方法的报告。但部分同学对此次活动场地的安排和形式的选择表示不理解。

请你以班长的身份向这部分同学阐述活动安排的原因。要求:理由充分,语言表达简明、连贯和得体。(不超过100字)
上一题 下一题 0.99难度 语言表达 更新时间:2019-12-12 09:54:28

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同类题1

用一句话概括下面这则新闻的主要内容(不超过15个字)。
10月17日是我国第二个扶贫日,世界第23个消除贫困日。教育部近日披露,自2012年实施面向贫困地区定向招生专项计划,到2015年,招生规模从1万名扩大到5万名,实施区域从680个连片特困县扩大至包括国贫县在内的832个贫困县,招生高校覆盖所有“211工程”学校和中央部属高校。专项计划共录取学生18.3万人,贫困地区农村学生上重点高校人数近两年连续增长10%以上。
教育部相关负责人介绍,十八大以来,教育部采取超常规政策举措,精准聚焦贫困地区的每一所学校、每一名教师、每一个孩子,启动实施教育扶贫全覆盖行动,先后组织实施了20项教育惠民政策措施。
教育部财务司副巡视员刘玉光介绍,一个比较完整的资助体系现已形成。在学前教育方面,2011年起,地方政府对普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童给予资助,中央财政对此给予奖补。2014年各级政府资助的幼儿达到382万人,资助力度达到51亿。义务教育阶段实行“两免一补”政策,即免学杂费、免教科书费、对寄宿学生给予生活补助。从2010年起,国家还实施普通高中国家助学金政策,用于资助普通高中家庭经济困难学生,平均资助标准为每生每年2000元,资助面约为在校学生总数的20%,2014年49.48万学生享受资助政策。

同类题2

阅读下面文字,完成小题。
对于那个时代,那些文人来说,兴之所至,在驿站的墙上涂抹几句诗,是很平常的事,( )。当文人在粉墙上________,驿站的主人便在一旁给他捧着砚池,围观的人群中则不时发出啧啧的赞叹,文士酣畅淋漓地________,然后飘然远去,他自己并不能把这放在心上。那“发表”在墙壁上的诗,自有过往的文人墨客去________。他们背着手吟读一回,觉得不怎么样,又背着手踱去,在转身之间,已就淡忘得差不多了。偶尔见到几句精彩的,便要伫立许久,品味再三,________般怡然陶醉,日后又少不得在文友中传扬开去。

过了些日子,那字迹经过风吹雨打,剥落得不成样子了,店主便用泥灰粉刷一遍,清清白白的,好让后来的人再用诗句涂抹。主人照例给他在一旁捧着砚池,很欣赏的样子。就这样到底有多少诗“发表”在驿站的墙壁上,谁也恐怕没有统计过。

【小题1】下列在文中括号里补写的句子,最恰当的一项是
A.驿站的主人不会认为这有污站容,围观者不觉得有出风头之嫌,写诗的人也更不会大惊小怪。
B.围观者不会大惊小怪,驿站的主人不会认为这有污站容,写诗的人也更不觉得有出风头之嫌。
C.驿站的主人不会认为这有污站容,写诗的人也不觉得有出风头之嫌,围观者更不会大惊小怪。
D.写诗的人不会认为这有污站容,驿站的主人不觉得有出风头之嫌,围观者更不会大惊小怪。
【小题2】依次填入文章横线上的成语,全部恰当的一项是
A.笔走龙蛇   一挥而就   评头论足   醍醐灌顶
B.春蚓秋蛇   一挥而就   指手画脚   振聋发聩
C.笔走龙蛇   一蹴而就   评头论足   振聋发聩
D.春蚓秋蛇   一蹴而就   指手画脚   醍醐灌顶
【小题3】文中划横线的部分有语病,下列修改恰当的一项是
A.到底有多少诗就这样“发表”在驿站的墙壁上,谁也没有恐怕统计过。
B.有多少诗就这样“发表”在驿站的到底墙壁上,恐怕也没有谁统计过。
C.就这样到底有多少诗“发表”在驿站的墙壁上,谁也恐怕没有统计过。
D.到底有多少诗就这样“发表”在驿站的墙壁上,恐怕谁也没有统计过。