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下列句子中加点的成语使用正确的一项是
A.众所周知,巴菲特是从股市发家,曾几何时,巴菲特的价值投资理念深得人心,拥有无数的中国“巴迷”,甚至有人远渡重洋去“取经”。
B.他们疼爱自己的孩子,孩子也喜欢他们。一家三口相濡以沫,美满幸福。
C.调查显示,70%的网友对二手房个税增至20%的新政觉得差强人意,不满意的主要原因是这一政策对于需要改善住房条件的中低收入者不公。
D.在德国队的欢呼声中,火爆月余的世界杯终于尘埃落定,意大利、西班牙提前回家,巴西则遭“血洗”,而一场场爆冷让球迷大呼意外。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2019-12-26 08:58:46

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同类题2

阅读下面的文字,完成下面小题。

那时候的莘莘学子们,对梁任公先生怀着无限的景仰,原因实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。

我记得清清楚楚,在一个风和日丽的下午,高等科楼上大教堂里______,随后走进了一位______秃头顶宽下巴的人物,穿着肥大的长袍,步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射,这就是梁任公先生。

他走上讲台,打开他的讲稿,眼光向下面一扫,然后是他的极简短的开场白,一共只有两句,头一句是:“启超没有什么学问——"(   )这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。先生______,在笔写的讲稿之外,随时引证许多作品,大部分他都能背诵得出。有时候,他背诵到酣畅处,忽然记不起下文,他便用手指敲打他的秃头,敲几下之后,记忆力便又畅通,成本大套地背诵下去了。他敲头的时候,我们______,他记起来的时候,我们也跟着他欢喜。

【小题1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
A.那时候的莘莘学子们,对梁任公先生怀着无限的景仰,原因是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。
B.那时候的莘莘学子们,对梁任公先生怀着无限的景仰,原因是他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。
C.那时候的莘莘学子,对梁任公先生怀着无限的景仰,实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。
D.那时候的莘莘学子,对梁任公先生怀着无限的景仰,原因实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )
A.眼睛向上一翻,轻轻点一下头,“可是也有一点喽!”
B.“可是也有一点喽!”,向上一翻眼睛,轻轻点一下头
C.“可是也有一点喽!”,头轻轻点一下,眼微微翻一下
D.眼睛向下一翻,头轻轻点一下,“可是也有一点喽!”
【小题3】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(   )
A.人才济济 短小精悍 博闻强记 全神贯注
B.座无虚席 小巧玲珑 见多识广 屏息以待
C.人才济济 小巧玲珑 见多识广 全神贯注
D.座无虚席 短小精悍 博闻强记 屏息以待

同类题5

阅读下面文字,完成下面小题。

文艺作品是枯燥呆板还是 ,理论研究是玄虚莫测还是直面现实,能否在“身入”之外做到“情入”至关重要。正因为毕生坚守“启人心智、服务人民、资政育人”的信念,“红色理论家”郑德荣从教67年,先后出版学术著作和教材50多部,培养出一批栋梁之材,奠定了党史学科。

心怀人民不是一句口号,行万里路、进万家门,用功是 的前提。不知稼穑之艰难,就不知贵谷务本之治道;不思纺绩之辛苦,就不知创业营生之艰辛。黄甫村蹲点14年,直到对农村各种人物、风俗习惯和心理状态 年届七旬的杜润生为掌提农村发展实际,调研走访全国25个省份240个县,主持起草的五个中央“1号文件”对农村改革影响深远。“不下汪洋海,难得夜明珠”。忍受寂寞、抵制诱惑、潜心向学,留下的将是佳作巨著,成就的将是 。漫漫时间长河,( )。今天,民族复兴的壮丽图景铺展开来,近14亿人民正进行着波澜壮阔的伟大社会变革,文艺工作者大有可为,也必将大有作为。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全部恰当的一项是
A.生龙活虎 一鸣惊人 了如指掌 大将风度
B.生龙活虎 厚积薄发 洞若观火 大将风度
C.活灵活现 一鸣惊人 洞若观火 大家风范
D.活灵活现 厚积薄发 了如指掌 大家风范
【小题2】下列文中画横线的句子,有语病的一项是
A.“红色理论家”郑德荣从教67年,先后出版学术著作和教材50多部,培养出一批栋梁之材,奠定了党史学科。
B.不知稼穑之艰难,就不知贵谷务本之治道;不思纺绩之辛苦,就不知创业营生之艰辛。
C.年届七旬的杜润生为掌握农村发展实际,调研走访全国25个省份240个县,主持起草的五个中央“1号文件”对农村改革影响深远。
D.今天,民族复兴的壮丽图景铺展开来,近14亿人民正进行着波澜壮阔的伟大社会变革,文艺工作者大有可为,也必将大有作为。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.那些为时代画像、为时代立传、为时代明德的作品和学问,可以永恒,生命却不过一瞬
B.生命不过一瞬,那些为时代面像、为时代立传、为时代明德的作品和学问,却可以永恒
C.可以永恒的是那些为时代画像、为时代立传、为时代明德的作品和学问,生命却不过一瞬
D.生命不过一瞬,可以永恒的是那些为时代画像、为时代立传、为时代明德的作品和学问
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