若a.b.c.d.e为不同气压值，则甲.乙.丙.丁四地的气流运动方向是（   ）

A．甲→乙→丁→丙→甲

B．丁→丙→甲→乙→丁

C．乙→甲，丙→丁

D．乙→甲→丙→丁→乙

热力环流是大气运动最简单的形式，某校教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成，进行了如下实验。

（1）在电炉通电一段时间之后，纸片A向　　　　(填“左”或“右”)偏。
（2）一段时间后，a、b、c、d四处中，气压值由大到小的顺序是______________,并在图中粗线上用箭头表示气流方向。
（3）由此实验得出的热力环流形成过程是：近地面冷热不均→气流__________→同一水平面上的气压差→大气________→热力环流。

为了探究热力环流的形成，我省某中学高一学生做了如下实验，请根据实验内容和所学知识，回答下列各题。
实验过程：在一个比较大的六面都封闭的透明玻璃柜内，分别放置一个电炉（有导线连到柜外）和一火碗冰块在底部两侧，在玻璃柜顶面中部的内壁贴一张下垂的纸片A, 在玻璃柜底而中部的内壁贴一张竖立的纸片B (如甲图所示）。电炉通电一段时间后， 观察纸片A、B的偏动情况。
图乙是根据实验所得出的结论绘制的热力环流示意图（还未绘制完成）。

（1）在电炉通电一段时间后纸片A向 ____________ (左或右）偏，甲图中电炉对应乙图中的____________ (填字母）。
（2）乙图中ABCD中气压最高的是____________，最低的是 ____________；如果A位于B的北方，则AB之间的风向为____________。
（3）将下列各环节序号，按热力环流形成过程正确排序。_______________
①地面冷热不均  
②空气发生水平运动
③空气垂直运动引起同一水平面气压的差异
④同一水平面产生气压差异，形成水平气压梯度力
（4）若该热力环流发生于冬季的海洋与陆地之间，则甲图中电炉代表_________ (海洋、陆地）。

读“某区域等高面与等压面关系示意图”，回答下列问题。

（1）上图中①至⑤点 ，气压最高的是____________气压最低的是_____________。
（2）在图中用“→”画出热力环流。
（3）若图示区域热力环流为白天的海陆风，则A、B两地为陆地的是____________，当地吹___________（海风、陆风）。
（4）如果该地位于北半球，A地位于B地的正西方，则A、B两地之间的风向为___________。

如图示意某地近地面与3 000 m高空的垂直气压差分布。据此完成下列各题。

【小题1】若P、Q两处位于南半球同一条经线上，且P处纬度较高，则P、Q两处之间吹

A．南风

B．北风

C．西北风

D．东北风

【小题2】若图示地区位于北半球，则控制P处近地面的天气系统及气流状况是

A．气旋，顺时针辐合	B．高压系统，逆时针辐散
C．反气旋，逆时针辐散	D．低压系统，逆时针辐合