阅读材料，回答问题：
材料一 《论法的精神》是一部政治哲学的著作，它细致地讨论了自由、民主、平等的问题……主张治理国家的三个权力部门形成一个稳定的“三角形”，通过分权制衡的原则，应该能够很好地治理一个社会（国家）……与西方相比，中国古代的政治哲学观念更加伦理化，宋代二程认为人们内心本来就具有一切事物之理，具有封建伦理纲常，要求人们维护和身体力行三纲五常，不要犯上作乱，才能“存天理”。
——摘编自于今《国家哲学与社会主义国家哲学的理论概述》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出古代中国与近代西方政治哲学的主要差异，并分析形成差异的原因。
材料二 人文主义的核心思想是强调人性，挖掘与培养人的潜在能力与创造能力，而要达到这一目的，重要手段就是教育。不同于中世纪的教育，文艺复兴时期的学校教育多为个人所办，注重人的实际能力的培养，培养出为世俗社会所需要的人才，为此人文主义教育家对当时教育和教学的内容进行了革新，还增加了艺术、政治、历史、哲学等人文学科教育。文艺复兴时期的德国大学，不仅汇聚了一大批人文主义思想家，而且拥有一批一流的自然科学家在传递着近代科学思想。正是在他们的影响下，才产生了第谷、开普勒等近代科学的先驱人物。
——摘编自林榕年《外国高等教育史》
（2）根据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴时期欧洲在教育办学上的特点及其产生的影响。