阅读材料，完成下列要求。
材料一 徐光启（1562—1633）积极学习西方自然科学。1607年，他与利玛窦合作翻译了《几何原本》前六卷，还建议开展分科研究。如果每个学科都设置相应的机构，那将形成一个相当可观的“科学院”，但徐光启开创的“格物穷理之学”没有在中国产生近现代科学。
材料二 利玛窦（1552—1610）……把传教与儒学相结合，谓之“合儒”“补儒”“趋儒”，一言以蔽之，尽量中国化……利玛窦编绘的地图，打破了中国传统的“天圆地方”观念……为了迎合中国是世界中央的观念，他把子午线从世界全图中央向左移动170度，使中国正好出现在《坤舆万国全图》中央。

——樊树志《国史概要》

（1）根据材料一，指出徐光启的科学贡献，分析其“格物穷理之学”没有在中国产生近现代自然科学的原因。
（2）根据材料二，概括利玛窦为传播其宗教思想而做的努力，分析说明其努力反映出当时中国怎样的社会现实。