某班同学围绕“拿破仑”进行了广泛的资料搜集，开展了以下探究活动。
探究一：拿破仑和他的《民法典》

序号	材料
1	16世纪，法国成为复兴罗马法的中心。《民法典》的编制借鉴了罗马法经典之作盖尤斯《法学阶梯》的顺序和形式。
2	在革命之前，法国民法均以地方为单位；其种类之多，以数百计。伏尔泰说旅行法国者之换法律犹如其换马匹一样。1789年革命刚爆发时，法国人民在“请愿书”里就要求“速颁统一的民法典”。
3	《人权宣言》宣告的人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则，成为民众的共识。《民法典》第一次把这些原则“译成了司法法规的语言”。
4	雾月政变后拿破仑上台执政。1800年，他下令成立民法起草委员会。共召开102次会议，他主持了半数以上。最后，他还简化批准程序，使民法草案获得通过。

 
（1）阅读材料，概括《拿破仑法典》得以颁布的历史条件。
探究二：历史名人眼中的拿破仑
1814年，诗人普希金在《皇村回忆》诗中写道：
“一个靠诡计和鲁莽上台的皇帝/用凶恶的手举起血腥的宝剑，/人间的灾星出现了，马上燃起/新战争的可怕烽烟。/敌人像浩荡的洪水/淹没了俄国的土地。/在他们面前，阴郁的草原在沉睡，/田野蒸发着血腥气。”

（2）依据材料，归纳普希金对拿破仑的评价，并简要分析他如此评价的原因。
探究三：不同时空中的拿破仑
材料1 拿破仑之所以能保持法国人领袖的地位，正是因为他尊重了制宪议会的社会立法成果；他的军事胜利保证了这些成果能保持下去，并且使这些成果能够在法国永远根深蒂固。
材料2 拿破仑横扫欧洲大陆，在所征服之地都颁布法令，废除贵族和僧侣的特权；取消各地内部的关卡，统一货币与度量衡；各附庸国以法国宪法为蓝本制定了本国的宪法。在反对其征服的斗争中，爱国主义和民族主义在各地兴起。
材料3 梁启超在《新民说》中盛赞拿破仑“率其彪悍之国民，东征西击，卒能取威定霸，奋扬国威”，我中华民族十倍于法人，难道不能“攘外而立国”。在“国民教育之第一教科书”《革命军》中，邹容称他和华盛顿二人为“吾同胞革命独立之表木”。
（3）正值中法建交55周年之际，“法兰西的雄鹰——拿破仑文物（中国）巡回展览”3月12日在云南博物馆开展。主办方为何以拿破仑作为中法文化交流的主题？请结合材料说说你的看法。