（历史——选修3：20世纪的战争与和平）
材料虽然早在1963年密歇根大学、耶鲁大学等学校的学生就举行了反战示威游行，但是在反战运动的最初阶段，学生的态度和手段还是比较温和的。1968年，学生反战运动达到全盛期。受到巴黎“五月风暴”的影响，美国青年学生在运动中由激进的抗议走向激烈的反抗，政府和军警的镇压进一步加剧了学生的暴力反抗倾向。在青年学生反战运动时期，约瑟夫·海勒的小说《第二十二条军规》以嬉笑怒骂的语言，说出了深刻的反战道理，在反战青年中广为流传。“黑色幽默”反映了美国60年代激进、反叛的时代精神，同时也表现出人们对社会理想的幻灭和失望。
美国的学生反战运动是60年代西方学生反战运动中声势最为浩大的学生运动。这场运动持续时间长，参加的人数多……这场反战运动并不是孤立地进行的，因为当时的美国各种社会运动风起云涌、蔚为壮观，各种运动互相影响地交织在一起。青年学生的反战运动呼唤了人文主义精神，冲击了传统的价值观，使其个性得到张扬，并使这种精神潜移默化到了美国社会文化里，形成一种潜在的反战力量。
——摘编自朱光兆、张素青《试析20世纪60年代美国青年学生反战运动》
（1）根据材料，概括美国20世纪60年代青年学生反战运动的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简要分析我们对战争应持的态度。