阅读材料，完成下列要求。
材料一  1922年的壬戍学制改革，集中体现了“五四”以来教育改革的要求。新学制提出了发挥平民教育精神、注意个性之发展、力图教育普及、注重生活教育等标准。同时，新学制增强了职业教育，设立了分别招收高小毕业生和初中毕业生的职业学校，另在高中设立职业科。……新学制初、中级教育总体上采用了美国“六三三制”的形式，但并非是对美国学制的简单抄袭，而是结合了我国当时的实际。

——摘编自雷颐《新文化运动助推新教育改革》

材料二  1951年，教育部拟定了改革学制方蒙。新学制增加了各政治学校和政治训练班加强政治学习。结合老解放区经验，允许各级政府根据需要设立各类补习学校、工农速成学校和函授学校，给予工农群众和干部接受再教育的机会。为让孩子接受完整初等教育，特别将小学由四二制变为五年一贯制。

——摘编自高奇《中国教育史研究·现代分卷》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明壬戌学制改革的背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，简析新中国初期学制改革的意义。综合上述材料，谈谈你对我国学制改革的认识。