（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 新中国成立以前，中国高等院校主要以“通オ”教育为主，综合类院校居多，什么课程都会涉及，但是什么课都不是专业的，培养出的人オ也不是行业中最尖的，不能满足于国家建设的需求。国家要想培养出真正符合当前国家建设在各行各业能力突出的人オ，高等教育必烦选择“专オ”有这条途径。1950年，在第一次全国高等教育会议上，教育部长马叙伦强调新中国的高等教有必须首先培养经济建设服务型人オ，再去带动中国的政治、文化和国防建设，必对全国高等院校专业进行全面调整，专业要更具针对性，培养目标要更明确。集中精力开展“专オ”教育模式，可将一个大的院校分成若干个小的专业院校。1951年的高校院系调整，使“专オ”教育在中国高等教育中达到一个小的高潮，这次调整打乱了我国原有的高校结构，对原来高校的院系和专业进行了较大的调整，再加上借苏联的高校管理模式，更好的让“专オ”教育和国家经济建设密切联系，使得当时中国高等教育中的“专オ”教育模式成为了全国经济建设主导力量，摆脱了社会发展人才稀缺的窘境。

——摘编自袁爽《新中国成立初期高等教育的变革与发展研究》

（1）根据材料并结合所学知识，概括新中国初期高等教育改革的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简析新中国初期高等教育改革的响。