阅读下列材料，回答问题。
材料一 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏之师，举地千里，至今治强。

——引自李斯《谏逐客书》

材料二 秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，争耕战之赏，虽非古道，犹以务本为之固，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，偕差亡度，庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠，有强国兼州城，而弱者丧社稷。

——《战国策·秦策》

材料三  “盖免役之法……则使之家至户到，均平如一，举天下之役，人人用募，释天下之农，归于畎亩，苛不得其人而行，则五等必不平，而募役必不均矣。……得其人缓而行之，则为大利；非其人急而行之，则为大害。故免役之法成，则农时不夺，而民力均矣。”

——摘自《临川先生集·上五事札》

材料四 臣（司马光）向上曾言：“教阅保甲，公私劳费，而无所用之；敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人。使民失业，穷愁无告……此皆所害者大，所及者众，宜先变更。借令皇帝陛下独揽权纲，犹当早发号令。以解生民之急。”

——《续资治通鉴长篇》卷

请回答：
（1）依据材料一、二归纳商鞅变法的主要内容。材料一、二对商鞅变法的评价有何共识？
（2）材料三、四争论的是什么问题？他们的根本目的是否一致？为什么？
（3）材料反映的两次变法都遭到顽固派反对，请根据材料二、四指出他们反对变法的相同理由。两次变法中的顽固派在阶级本质上是否相同？为什么？