（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料：我国近代职业教育首先是从具有高等技术教育特色的洋务学堂开始的，肇始于福州船政学堂。清末统治阶级引入西学课程，虽然经历了翻译之学、制器之学、政治之学到技艺之学的认识过程，但在某种程度上仍停留于采取新的课程内容来培养“士”的层面，改革的目的是弥补空疏陈腐的传统教育内容的不足。因此，在课程组织、教学方式、考试评价等方面，人们仍习惯于科举制度下书院教育模式，重记诵、轻实践，从洋务学堂到维新学堂都难逾越这种传统。甲午战争后，日本成为我国全面推广学校教育的榜样，新学制成为实施实业教育课程的行动纲领。从壬寅学制到癸卵学制、壬子癸丑学制，几任政府一致地将实业教育摆到了“救国”的突出位置。

——摘编自夏英《在挣扎中前行一中国近代职业教育课程史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括清末近代职业教育改革的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简评清末近代职业教育改革的影响。