思想是社会进步的重要力量。人们在关注思想的同时也非常关注历史上科技发展及其作用。在知识经济的大潮中，科技成为我们必须面对的现实。阅读下列材料，回答问题。
材料一
世界充满神奇，却绝无比人更神奇者。
——沙罗克里斯（古希腊悲剧家）
“最优秀的人就是你自己”。“知道得越多，才知道知道得越少。”
---苏格拉底（古希腊哲学家）
材料二
文艺复兴时期部分意大利人文主义学者作品

作品	作者	内容简介
《歌集》	彼特拉克	以热情的笔调褒扬了人的纯真的爱情
《论贪婪》	波吉奥	人生的目的就是为了嫌取财富，而不是为了拯救灵魂，“每个人具有追求金钱的天生欲望”，即便是教士 也是如此
《论人的美德 与尊严》	曼内蒂	“上帝是把人作为最美丽、最诚实、最富有和最终是 最有力量的创造物所塑造出来的”，而且赋予人以“伟 大的本性”，并创造了这一世界交给人去统治勻管理

 
---据孟广林《人的发现与世界的发现》整理
材料三
他们在经济领域中的主要口号是自由放任．．．．．．国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面．．．．．．伏尔泰说:“如果在英国仅允许有一种宗教，政府就很有可能会变得专横;如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙；但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。”……在政治方面……卢梭在其主要政治著作……书中说，所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”
---摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四
10世纪至19世纪中叶中西重大科技成就简表

时期	中国	世界
16世纪（明中期）	《本草纲目》	哥白尼太阳中心说
17世纪（明后期到淸初）	《农政全书》、 《天工开物》、 《徐霞客游记》	天文望远镜、近代化学、力学、解析几何、血液循环学说
18—19世纪中（淸）		蒸汽机、电磁感应原理、…、

 
材料五
16—18世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教授席位的情况

时间	大学	增设的教授席位
1546年	牛津大学和剑桥大学	神学、希伯来语、希腊语、民法、医学
1619年	牛津大学	萨维里几何学
1621年	牛津大学	色德来自然哲学、萨维里天文学
1663年	剑桥大学卢卡西	数学
1669年	牛津大学	植物学
1702年	剑桥大学	化学
1704年	剑桥大学	天文学

 
请回答:
（1）归纳材料一所体现的人文精神内涵；根据材料二、三和所学知识指出文艺复兴和启蒙运动异同。（从背景，性质，内容，影响等方面总结）
（2）据材料四，指出16世纪至19世纪中叶，中西方科技发展存在的差异和发展特征？近代物理学和生物学的成就有哪些？（各举一个例子）根据材料五中的表格，概括英国牛津大学和剑桥大学从16世纪中期至18世纪初期新增课程的变化趋势，并分析导致这种变化的原因。