阅读下列材料，回答问题。
材料一  “难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”

——伏尔泰

材料二  18世纪启蒙学者高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性，追逐功利、享受生活，建立“理性王国”。

——摘自高九江《启蒙推动下的欧洲文明》

材料三 臣窃闻东西各国，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。……吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不弱？……今变行新法，固为治强之计，然臣窃闻谓政有本末，不先定其本而徒从事于其末，无当也。……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。

——康有为《请定立宪开国会折》

请回答：
（1）根据材料一及所学知识，概括伏尔泰的主要思想。
（2）据材料二及所学知识，简述启蒙运动时期人文主义思想发展的表现。
（3）根据材料三并结合所学知识，归纳康有为政治主张的内容及其目的。
（4）综合上述材料并结合所学知识，简要分析启蒙思想对中国的影响。