培养历史学科素养是中学历史教学的重要任务。阅读下列材料，回答相关问题。

（素养一 时空观念）

材料一

（1）材料一中的图一指的是哪次国际会议？以它为基础，形成了一战后怎样的世界新秩序？图二所示会议决定建立的重要国际组织是？

材料二  世界历史大事年表（局部）

（2）完成表格中空格处填写。并结合所学知识和材料二表格说一说，面对经济危机的打击，德国和日本选择了什么方式来应对？这种应对方式最终导致了什么严重后果？

A．

B． （素养二 历史理解） 材料三 知识结构思维导图 （3）上图李芳同学根据知识目录所制作的“二战后世界形势的变化”思维结构导图。请你帮助她完成未填写完成的内容。

C．

D．

E． （素养三 历史阐释） 材料四 下表为西欧六国国民生产总值统计表（单位：百万1990年国际元）。

（注：六国为英国、法国、德国、意大利、荷兰、比利时）。

——（数据采编自（英）安格斯•麦迪森《世界经济千年统计》）

（4）请概括统计表反映的经济发展趋势，并说出1952年六国经济发展的外部原因