合作与发展是人类共同的主题。下面以“合作”为主题，请你结合所学的知识，探究下列问题。
（对比事件感悟合作与对抗）
材料一 在联盟内部，各国的社会制度和意识形态并不一致，作战目的也不尽相同，虽然不时产生各种矛盾和斗争，但摧毁法西斯是他们的共同目标。正是这种根本利益使他们团结起来，互相配合支援，直到战争取得最后胜利。

——吴于廑、齐世荣主编《世界史》

材料二 杜鲁门的“对苏强硬”政策分裂了罗斯福建立的联盟。……斯大林也绝不想与西方和平相处。

——（美）威廉·J·本内特《美国通史》

（解读史实体验合作的魅力）
材料三 历史学习卡片

（联系现实构建合作的世界）
材料四 当前，世界经济深度调整，机遇与挑战并存。这是一个充满机遇的时代，各国都在追求和平、发展与合作。联合国2030年可持续发展议程为国际发展合作描绘了新蓝图。在此背景下，我们欢迎各国积极开展双边、三方、区域和多边合作，消除贫困，创造就业，应对国际金融危机影响，促进可持续发展，推进市场化产业转型，实现经济多元化发展。我们高兴地注意到，各国发展战略和互联互通合作倡议层出不穷，为加强国际合作提供了广阔空间。

——《“一带一路”国际合作高峰论坛圆桌峰联合公报》

（1）材料一的“联盟”发生在哪一次战争中？根据材料一和所学的知识，归纳“联盟”的建立有什么意义？为抵抗日本法西斯对中国的侵略，国共两党实现第二次合作所建立的战线名称是什么？这次合作取得了什么成果？
（2）依据材料二概括杜鲁门“对苏强硬”政策的出台产生什么影响？
（3）根据材料三“历史学习卡片”的提示，分别写出A、B两处的国际组织名称。它们的建立有什么作用？
（4）综合上述四则材料及所学知识，谈谈世界各国应该如何“促进世界和平安宁和共同发展”？