教育发展体现时代特色与要求，推动了社会的进步。阅读材料，完成下列要求。
材料一：汉武帝接受董仲舒的建议，于元朔五年（公元前124年）创建太学。董仲舒指出，太学可以作为“教化之本原”；他建议：“臣愿陛下兴太学，置名师，以养天下之士，数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。”汉武帝时期的太学，虽然规模有限，只有几位经学博士和50位博士弟子，但是这一文化雏形，却代表着中国古代教育发展的方向。

——张岂之《中国历史秦汉魏晋南北朝卷》

材料二：清代教育，前期集唐宋以来学校体制之大成，后期开现代教育体制的先河。前期学校，育才教化，贵通不贵专，所重在于养成做人之道和御人之人。后期学堂，分科教学，虽有普通学和国民教育取向，总体上贵专不贵通，所重在于培育治事之人和办事之才，使人人各得其所。此一分界，对中国社会历史文化转折的影响至深至远。

——《两岸新编中国近代史》

（1）依据材料一并结合所学，指出汉代太学设立的背景及产生的积极社会影响。
（2）依据材料二并结合所学，分析清代后期教育方向转变的特点与原因。