辩证、全面地看问题是客观认知事物的基本方法。
材料一  18世纪英国棉花输入量变化示意图

英国棉花输入量变化示意图
材料二 我要求你们问问你们的父母，请他们描述一下他们记事里的国家是什么模样；他们会告诉你们那时的贫穷程度已超出了他们的想象；住的是茅屋，土地贫瘠……；连人畜糊口都不能保证。将这幅图画与我们国家现在的模样比较一下：工人的工资翻了一番；住的是舒适的新房；土地、道路和其他环境都有了令人满意的快速提高。这种令人愉悦的改变源于何时？源于何故？你们首先得和我一样承认这样一个不争的事实：工业是这一大好变化的源头。

——（美）托马斯∙K∙麦格劳《现代资本主义——三次工业革命中的成功者》

材料三 工业革命中心曼彻斯特浓烟滚滚，污水横流，方圆几英里草木不生。纺织厂女工每天干活12-16小时，平均寿命17岁……工人居住在肮脏的棚户区和墙上流着水的地下室里，热病蔓延，贫困和缺乏教育使他们变得自暴自弃，愚昧粗野，酗酒成了唯一的精神安慰。在不到100万人口的伦敦，有小偷1万人，白天乞丐成群，晚上则明火执仗抢劫。

——黄正华《世界现代化进程十五讲》

请探究：
（1）分析材料一示意图，导致英国棉花输入量迅速变化的是哪一重大历史事件？直接原因又是源于哪一发明带来的影响？
（2）分析材料一所包含的重大历史事件与材料二、材料三之间是一种什么关系？
（3）结合材料二、材料三的内容分析与之相关的重大历史事件的影响分别是什么？
（4）根据对上述“影响”的探究，你能得出什么结论？