分析下列情境并结合所学知识回答问题。
材料一：1500年以前，黄种人、白种人、黑种人基本固定生活在彼此隔离的地区，新航路开辟后，大量黑人被贩卖到非洲以外，特别是美洲，白人大批移居北美东海岸和南美。……西班牙人是果园爱好者，除了给美洲带来橄榄树和欧洲葡萄树外，还带来了种类繁多的水果。作为回报，美洲印第安人贡献出非常丰富的粮食作物，特别是玉米和马铃薯，此外还有木薯、番茄等。……动植物的交换并不限于欧亚大陆和南北美洲之间，整个世界曾卷入这种交换。    
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 向国王请愿，是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告，都是非法的。
——《权利法案》
材料三 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》
（1）材料一中“大量黑人被贩卖到非洲以外，特别是美洲”指什么历史事件？主要经过哪个大洋？据情境分析，新航路开辟对世界历史的发展产生了什么重要影响？
（2）材料二中“臣民的权利”是哪个国家革命所取得的成果？革命后创立的政体是什么？
（3）材料三中的“我们”为追求自由、平等进行了什么斗争？领导斗争的人物是谁？
（4）试用所学知识并结合以上两则材料，分析资产阶级革命的共同影响。