人类对于世界的认识经历了由局部到整体，由具体到抽象的过程。阅读材料，探究问题。
【地球是圆的】
材料一

(1)15世纪大多数有知识的欧洲人都相信地球是圆的，图中哪两条航路的开辟对证实地圆学说意义重大?
【世界是平的】
材料二  20世纪90年代中期，Windows视窗的开启、内容的数字化和网络浏览器的推广，极大地促进了人和人的交流，这是世界变平的创世纪时刻。忽然之间人们发现，他们可以和世界更多地方的更多人展开分工合作，并且分享更多类型的知识。
——摘编自【美】托马斯·弗里德曼《世界是平的－－21世纪简史》
(2)据材料二并结合所学知识，指出“世界变平”的直接因素是什么?“世界变平”反映了当今世界经济发展的什么趋势?
【世界是通的】
材料三  “世界是平的”，可扁平的世界却以自由流通的名义悄然完成社会分层，导致贫富分化。如何解决世界贫困问题，消除贫富差距?从人类文明史来看， “一带一路”以欧亚非大陆的互联互通复兴丝绸之路文明，以期开创共同发展与文明复兴的美好前景。
——摘编自王义桅《世界是通的—“一带一路”的逻辑》
(3)材料三指出了‘“世界变平”过程中出现了什么问题?中国提出的“一带一路”战略目的何在?