阅读下列材料，回答问题。
改革是发展生产力的必由之路，改革是社会制度的自我完善。
材料一 法令规定，农民在法律上是自由人；地主不得买卖农民和干涉他们的生活；农民缴纳一定的赎金，可得到一块份地和宅院地。

——华东师大版《世界历史》

材料二  1863年6月18日，亚历山大二世批准了国务会议提交的《大学章程》，取消了教育部督学对大学的种种干预，恢复了1835年被尼古拉一世取消的大学自治……1864年6月14日，颁布了《关于初等国学学校条例》，其中规定允许社会团体和私人创办小学……1864年11月19日，颁布了《中学章程》，根据这个章程，中学分为古典中学和实用中学（重点学习数学与自然科学）两类。

——刘祖熙《改革与革命》

材料三 维新伊始，先破陋习，特广求知识于世界，一时取西洋之长，虽奏耳目一新之效，其弊为轻仁义忠孝……此非我邦教学之本意也，是故自今而后，应专一阐明仁义忠孝，道德之学。

——《教育大旨》（日本文部省，1879年）

（1）根据材料一内容写出该历史事件的名称和性质，指出材料一中为资本主义发展提供资金条件的内容。
（2）根据材料二和所学知识，指出亚历山大二世改革教育的背景，并概括教育改革的内容。
（3）根据材料三，结合所学知识，指出日本教育改革的背景特点。
（4）结合材料二和材料三，谈谈你对教育改革的认识。