材料一 奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说“你不是我的主人”，奴隶的耳朵就要被割掉……奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。
材料二 印度独立以来，种姓制度的残余继续在社会中顽固存在。印度国内的有识之士已经指出，应该从教育体系入手，培养儿童的平等观念，彻底解决高种姓人对低种姓人的歧视。
（1）材料一出自古代巴比伦的哪部法典？这一法典在世界文明史上有什么地位？
（2）材料二中的种姓制度形成于什么时期？这一制度对印度社会有什么影响？
（3）据上述材料，概括指出奴隶社会的共同现象是什么。