封建社会是人类社会发展的一个重要历史阶段，世界各国进入封建社会的方式不尽相同。结合材料，探究以下问题。
（探究一西欧篇）
材料一 

我的附庸的附庸，不是我的附庸。

——西欧谚语

（1）材料一所示的制度是什么？根据材料并结合所学知识，请你谈谈西欧形成的这种制度有何特点？
（探究二东亚篇）
材料二 某国家改革主要内容
（一）废除皇室和贵族的私有土地和部民（部曲），收归国家，是为公地公民。对大夫以上高官贵族赐予食封。
（二）改革统治机构，建立京师和地方行政机构（国、郡、里），设置关寨、防人（成边军）及驿站，各置职官。
（三）造户籍、记账（赋税簿账），施行班田收授法，凡田长30步，广20步为段，10段为町。
（四）改革税收制度，施行租庸调新税法。
（2）上述材料反映的是哪一历史事件？给该国带来怎样的变化？
（探究三西亚篇）
材料三  6-7世纪，阿拉伯半岛正处在社会激烈动荡和变革时期，奴隶主与奴隶之间、各氏族部落之间、民族之间的矛盾错综复杂，……只有把分裂的阿拉伯半岛统一起来，才能抵御外族入侵，促进社会经济的发展。在这样的背景下，穆罕默德创立伊斯兰教，废除阿拉伯半岛部落的多神崇拜。……，阿拉伯帝国向外扩张，先后征服叙利亚、巴勒斯坦、埃及、非洲北岸及西班牙等地，并深入中亚、西亚，占领了阿富汗、印度西北部。8世纪中期，成为当时世界上疆域最大的帝国。伴随着帝国的扩大，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外地区广泛传播。
（3）根据材料概括6-7世纪的阿拉伯半岛处于什么状况下？用材料中的话说明阿拉伯半岛统一的必要性。
（4）根据材料并结合所学知识，说说伊斯兰教与阿拉伯半岛统一之间的关系。
（探究四感悟篇）
推动社会历史发展的动力是多方面的。旧的社会历史理论往往把社会历史发展的动力归结为人们的思想动机或精神力量，而唯物史观认为物质生产方式是社会发展的基础
（5）人类进入封建社会是社会发展的结果，综合以上材料，归纳推动当时各国能先后进入封建社会的因素有哪些？