阅读材料，完成下列要求。
材料一 汉代官学系统示意图

——摘编自王晓华《中外教育史》

材料二 尽管当时读书人可以通过荐举、征召或选举的方法进入仕途，但参加太学的考试却是进入仕途的唯一稳妥途径，因此，终生乐此不疲者比比皆是。

——孙培青《中国教育史》

材料三  1866年，恭亲王奕䜣为京师同文馆拟定了六条章程：一、专取正途人员；二、各员一律留馆住宿；三、按月出题考试一次；四、每届三年举行大考，高等者酌量差遣试用，下等者照常学习，下届再考；五、每月加给薪水银十两；六、三年试居高等者，照准各按升级，格外优保班次。

——摘编自《三十五年来中国之大学教育》

（1）根据材料一、材料二并结合所学知识，概括汉代教育的特点。
（2）从材料三的六条章程中任选一条，分析拟定该条章程的原因。综合分析这三则材料，归纳我国不同时期教育改革的相似之处。